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关于孩子来说，家长比照关怀的是教育疑问；教育方面比照重视的是培训和学习；培训方面比照注重的是教育质量和作用；学习方面更注重孩子学习才能，水平，质量，习气。教育作用比照注重的是教育空气和师资教育水平；孩子学习才能比照注重的是认知，了解，思考和掌控。教育空气在于营建轻松开心的空气，调和的环境，高兴的教育环节，寓教于乐的教育活动；一起包括家庭教育和学习环境，家长和孩子的交流互动，教育和亲子豪情的培育，孩子表达水平，处世才能，人际交流，独立知道的影响。孩子学习才能在于引导和启示，思维练习和口语表达。比方少儿英语，长于口语表达的孩子，更喜爱动脑。在表达的一起，不只训练口语，训练表达才能，越表达越勇于表达，树立自傲；在言语学习上，更勇于探究和寻求前进。
为啥说少儿英语口语是很重要的呢？汉语口语在于表达，一起言语除了表达表象，论说实际外，更多是在于表达才能；表达才能，更注重在达。说话要说到点上，表达要精确；就像平常家长说话，孩子也跟着说，这个就是教的说话的方法。而在具体作业上，怎么说，孩子都是跟着家长学，然后触类旁通。少儿英语口语表达，不只在练习孩子的发音，还在教孩子怎么用英语来说话，交流和互动必定有具体作业。根据语境来表达，所以教孩子学习少儿英语，其实就是教孩子用英语说话。口语在于英语思维，英语思维在于如何去即将表达的内容，经过英语来传达出来。这个跟着教师仿照和重复的进程，就是表；孩子学会了能经过自个了解和思考，活络运用口语去说话，就是达。所以英语口语表达是一个由外至内，由浅入深，由简到繁，循序渐进，潜移默化，锲而不舍的进程。
在跟着教师仿照和重复的进程，其实也是在比照。中外教教师经过标准发音，肢体言语动作，表情和表达方法，给孩子做模板，让孩子跟着学。多次重复才干更接近标准，跟着教师的发音走，就像跟着歌唱相同，从简略的发音初步仿照，然后逐步的去回想。当孩子会唱一首英语儿歌，就会跟着旋律来唱。学少儿英语也是如此，从基础字母，词汇发音，句型跟着教师学；仿照，偏重复操练，抵达了解，熟练，了解，掌控。当孩子学会了儿歌，音乐响起来就晓得怎么唱了，这个音乐就是语境。教师在教孩子学少儿英语口语，也是在语境中教孩子说话的。经过各种游戏，景象仿照，故事
戏曲，人物扮演等方法，让孩子参加到教育环节中来。可以在人物中去表达，教孩子说，并了解表达的内容，然后在互动中能安适掌控，挥洒自若。
没有比照就不晓得间隔，许多家长给孩子选择少儿英语口语启蒙，不只是看到其他小兄弟也学了；更重要是为了学科和口语表达需要。比照孩子学和不学的间隔，比照先学和后学的间隔，比照学过之后不一样小兄弟之间的口语交流间隔，然后可以查漏补缺，发现缺乏，及时抵偿和追逐。比照要正确的比照，不能盲目，更不能过度比照。学习是为了孩子的才能，但孩子从小是跟着家长，浸染在家庭教育环境中的；所以家长引导是很重要的，引导并不是嘴上让孩子做啥，而是给孩子做榜样，潜移默化影响孩子跟着做，然后去启示思考，然后发生能动性，构成才能。
少儿英语传闻读写，是基础才能；并不是只为了练才能而练才能。就像教孩子阅览少儿英语读物相同，并不是为了训练阅览才能而阅览，而是凭仗于读物中的故作业节，英语句型，阅览了解，掌控短文中的条理，感触其间的思维。训练孩子总结才能，家长不必一向去发问，而是和孩子一同学习，一同总结，比照中引导孩子去思考，然后抵达正确的学习作用。
