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这是【软实力英语】共享的第926篇自创英语启蒙文章。
尽管说，如今的英语启蒙条件与20年前比较，现已有了很大的前进了，可是，许多父母仍然在为孩子的英语传闻才能的前进愁眉苦脸。
早年学英语，只需一本教科书，条件好一点的，还有录音机，可以听磁带音频。大有些学生都是上课听教师读单词课文，然后用中文注音，否则回家之后就忘掉怎么读的了。
如今孩子可以经过网络词典，或许运用点读笔点读和讲义配套音频等方法，查到单词的发音。此外，还有许多的网络课堂、英文动画片等，对练英语听力和口语来说，现已对错常便利了。
那么，为啥孩子的英语传闻才能的前进，仍然是父母们的心病呢？每在这个时分，苗爸就会想到自个学各种方言的阅历。经过家庭环境，我学会了四川话，经过早年的作业环境，我学会了上海话，成婚之后，也听懂了许多甘肃方言。
依照“言语要害期”理论，我在学会这些不一样方言的时分，早现已过了学言语的黄金期间，为啥我却可以学会这么多的方言呢？经过细心思考，我认为，不是因为我有啥言语天资，而是因为与学英语比较，我少走了一些弯路。
这些感悟，或许叫心得，总结起来有以下3点：
01
语音语调
我国各地的方言，最大的差异在语音语调，这就如同不一样的外语，从表面听上去，首要也是发音的差异。换句?担胙Ш糜⒂铮纫抡沼镆粲锏鳌?
在幼儿期间，仿照的目标可所以律动儿歌或许英语启蒙TPR闪卡音频。之所以选择这两种音频仿照，首要是因为它们都是往常日子动作，每天都能触摸到，比照有用。
其次，从言语启蒙视点来说，仿照歌曲要比仿照其它的音频或视频内容更简略一些，因为有旋律和节奏可以辅佐回想。相同的内容，编成歌曲回想必定要比直接看着文字回想要快许多，就是这个道理。
所以，在英语启蒙之初，先学几十首律动儿歌，要比看动画片或听绘本故事更有作用。此外，儿歌学多了，也非常有助于孩子开口说英语。
实际上，英语儿歌就是一种带有旋律和节奏的往常英语口语，就是把说变成唱了。因而，要想学好英语口语，先从英文儿歌入门，是真实的启蒙捷径。
最终，英文儿歌节奏舒缓，特别合适孩子仿照其语音语调，是学英语本钱最低的投入，一起也给孩子带来身心的愉悦。
在学了律动儿歌之后，就可以专心于“苗爸英语启蒙TPR闪卡”的练习了。
02
不学语法
咱们在学不一样区域的方言的时分，除了仿照语音语调之外，之所以学得比照快，还有一个重要缘由，就是咱们没有一自个是在学了语法之后，再去学方言的。
回想咱们学英语的进程，特别是上了初高中之后，每天都在背单词，记语法，学到最终，一句话也说不出来。试想一下，假定咱们学母语也依照学英语的进程去学的话，估量没有几自个会说母语了。
所以，在英语启蒙的时分，要点就是听和说，跟学母语和方言相同，不要管语法是不是正确，尽管仿照英语母语者说话就是了，就像吠影吠声，你说一句，我说一句。等语音语调仿照得差不多了，再思考其它的。
刚初步记住内容太多，孩子消化不了。大道至简，当孩子不动脑筋地坚持仿照，铢积寸累，传闻疑问就处置了。这就是为啥大有些幼儿2-3岁的时分，就能应对简略往常对话了，而大有些学生学了10年英语却不能初步说话的缘由。
其实，咱们的母语语法，也是在上了小学之后，才初步正式触摸的。尽管没有初步学语法，可是许多小兄弟在幼儿园的时分，就可以阅览一些简便的儿童读物了。这也阐明，只需传闻才能过关了，初级的读物也是可以看懂的。
不少父母望子成龙心切，早早地就初步给孩子灌注英语语法常识，涣散了孩子的时刻和精力，紧缩了传闻的练习时刻，影响到将来天然拼读练习的作用。
03
学致使用
苗爸当年学会了上海话，是因为在作业的时分交流的需要，听懂甘肃有些区域的方言，也是因为与亲属交流的需要。这些阅历阐明，学致使用是学言语的非常有用的办法。
反思我们学英语的进程，因为受中考高考压力的影响，我们几乎把一切精力都花在回想单词和高频考点以?⑻馍狭耍苊挥惺笨桃裁挥谢翟谌兆又性擞糜⒂铩?
当然，咱们不能因而就将聋哑英语的罪名甩锅学校的应试教育。就如同咱们学母语相同，在承受标准的学校教育之前，咱们就现已处置了传闻疑问了。
所以说，学英语也相同，咱们也大约在孩子上小学之前，协助孩子处置传闻疑问，这也契合“言语要害期”（critical period）的理论。即在0-6岁，是孩子学言语的黄金期，特别是传闻才能的培育，错失这个期间，再想掌控地道的英语传闻才能，就非常难了。
假定掌控好“言语要害期”? 那就是学致使用，在日子中运用英语。这就需要父母为孩子创造家庭英语启蒙环境，特别是说英语的环境。
假定是在此前，关于大有些父母来说，这是比照困难的一件事。如今，有了英语启蒙TPR闪卡，减轻了父母自学英语口语的压力。
我们必定都有过这样的领会，在跟着林林总总的英语口语书或许音视频学了不少语句之后，发如今跟孩子交流的时分，孩子根柢无法听懂，有必要翻译成中文才行。
如此以来，根柢无法培育孩子的英语思维。如今有了苗爸英语启蒙TPR闪卡，因为都是往常日子场景动作短句，孩子一看动作就没有英语指令的意思。最重要的是，每天在日子中运用，孩子很快就记住了，逐渐就可以开口说英语了。
我是苗爸，“作业化家庭英语启蒙练习”推广人。我会每天共享英语启蒙和高考英语有关的自创文章。
今日的共享到此结束。咱们明日再会！
