李开复先生英语学习问答录

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所属分类：成人英语

Q：说起来学英语现已许多年了，可一向都没有把它搞好。也不前革晓得怎么搞，真的很惭愧。特另外在大学，英语都没有怎么学，线对货根柢的东压做研西忘了许多，水平可以说不如高中，经过英语等级考试已暇唐塞将来作业的需要。

我很理解英语的重要性，而且一向以来心里都有学习英语的愿望，可所以办法不对仍是另外啥缘由，英语都弄不好。怎么来正确的学习英语呢？对英语仍很迷糊。

A：首要是口语，这也是大有些我国学生比照弱的方面，前进发音和语调最佳的办法是有一个外国的教师。若不可以能，可以录下英文对话（像TOEFL中考的单句），再一句句把自个讲的录下，然后比照、纠正。

前进口语最佳的办法是和外国人有对话的机缘。在北京有些当地可以碰到“找对话操练”的外国人，他们教我国人外语，交流我国人教他们一般话。若不可以能，初专家可以看教育的节目和录像，较有经历的可以看美国电视、影片是另一个办法（可是要挑字幕较好的）。

口语不好是个很笼统的概念。其实各人员语不好的体现不一样。这儿罗列一些我在美国的学校和公司里看到的一些我国留学生或职工的口语疑问。

1．发音差错。

单词的发音是根柢。有些人单词发音差错或禁绝，致使英语很难被听懂。学好口语的第一步是找高手校正一切的音标发音，做到只需一查字典，就可以精确地读出一个单词。另外一个途径就是学会比照和区别离人的发音和自个的发音。我常见到一些人清楚听到美国人读同一个单词和自个读得纷歧样，可是就是不介意按自个的办法错究竟。不理解得细心调查比照，是学不好英语的。当然，发音精确不代表完全没有口音（当然没有口音非常好）。口音很难更改，就像全国各地的人说一般话都纷歧样。有口音疑问不大。

2．语法差错。

有人说学好英语口语就是要多说。我认为这还不可。语法的基础很重要。美国的文盲可以不会写英语，可是英语说得很流利。我国长大的学生很扎手到这点，因为咱们没有环境。所以掌控词语的分配，句型，时态很重要。假定这些根柢的言语架构都不能掌控，想说好英语是很困难的。

3．Chinglish

想学好英语口语就要学会用英语思维。我看到不少我国学生先想中文，然后套成英语。这样的英语听上去很诙谐。我的一个原则就是不必定是地道英语的话不说。一初步，这会捆绑我的表达才能。可是，这就构成一种压力，促进我去验证某种说法究竟是不是地道。这也促进我去留心周围的美国人是如何表达一些主意的，然后进行仿照。另外，要扩展阅览量。在阅览的时分就做个有心人，记住可以转化为自个口语表达的讲法或许句型。学言语就是一种仿照。有太多的构思不好。

4．把速度降下来。

一些我国留学生或职工的口语说得很快，认为这就是流利。美国人有许多连读。这不是一会儿可以学会或掌控的。可是连读不是快读。读得很快，把一些该发的音都吃掉，会影响听众的了解作用。一初步要说得慢一些，把一字一句都阐理解，把一些根柢的发音创造白。在这个基础上再练习连读。

5．表达的多样化。

有些人表达一个意思，只能用一种办法。这必定程度上是一种慵懒。比方，我发现许多我国学生或职工在想表达“今每气候很热，是吧？”的时分只会说：“It’s very warm， right?” 却不会说：“It’s very warm， isn’t it?”. 其实反义疑问句在初中就学过了，可是会用的我国学生不多。所以，在口语抵达必定水平今后，就要研究如何避免一种单调的表达办法，如何运用愈加恰当的表达办法。

言语的学习是一种输入输出的反应体系。输入包括做语法题，阅览英语文章，听别人说英语，看原版影片，听英文播送，等等。输出是你自个说英语，写英语文章。一个好的反应体系会对输入进行收拾，区分，和自个比照，仿照。许多我国学生或职工的疑问是没有树立起这个有用的反应体系。题做了许多，英语文章看了不少，英语播送听了不少，可是在说和用时仍是仍然故我。

英语的重要性无须讳言，印度今日能在call center， BPO，和软件外包上得到这么大的成功，很大的一个理由就是印度人的英语极好。对做研讨的同学，几乎一切的高水平论文都是英文的。对做编程的同学，许多manual，讲义都仍是看英文的好。对想经商的同学，和国外公司打交道都得用英文，还有合约也一般是英文的。

学英语最重要的是要有实践的读、听、讲、写才能。考试里的许多的单字、文法等反而非有必要。还不如多找些外国学生和他们对话、操练。看看美国的电视、影片也是又放松又学习的好机缘。

怎样背单词

Q：怎样背单词?

A: 假定你如今最需要的是考四级、六级、托福，那你需要把单字在短时刻内强背下来。

假定你如今最需要的是学习如何把英语当作东西来获取其他常识，那你大约在学习实习中去记单词，例如联系自个的专业常识来加强专业英语常识。

强背可以更快地记住更多的单词，可是用实习联系的办法可以让你记住更久、更了解如何运用这些单词。

一、强背的办法：

1、要大声朗读，重复朗读直至背诵。

2、关于如何背单词，我记住有一句话大致意思是：在你背完第一遍的8小时后温习一遍，24小时后再温习一遍，48小时后再温习一遍，你可以前后联接地类似滚雪球那样去温习。

3、留心堆集，我如今还在这样做，我在家里和单位里各有一本单词本，写得满满的。这其实和学母语相同的，我小时分也用本子收会集文的美文妙句，多了就天然畅通领悟贯穿，能在作文中熟练运用了。

4、多留心英文播送电视，其节目来历当前在我国仍是比照丰厚的。

5、你还可以找一个网友用英文发email交流。

二、实习的办法：

记单词就像知道陌生人，是一个一回生、二回熟的进程。初度碰头，可以只记住个脸，记不住名字，但这并无阻止你们往后交游；第次碰头，记住了名字，但不知其脾性，这也不妨；第三次碰头，可以略知其性格，但不知其内情，这仍是不妨；今后碰头多了，就可以逐步晓得他的方方面面，甚至交上兄弟。所以，最要害的是要添加碰头交游的机缘。

一起，是不是略过不了解的单词，以不一样场合而异。假定我在阅览作业中的文件，我不会逐词逐
李开复先生英语学习问答录插图
句地查字典，因为那样做速度太慢。假定是在读闲书，那我会极力弄理解每个词的意思。

三、故步自封的学习办法：

1、第一步：清楚词汇量空间。

任何的词汇回想，都不是一切英文单词的回想。必定要根据需要，清楚自个的词汇量空间。一般来说，当前的各种词汇辅导的书现已许多，不需要自个去样本搜集。

教育大纲的需求。比方初中英语，大纲需求是词汇量830（再加上157词组）。高考大纲需求英语词汇量是2832个（迩来大纲的需求还有降低，如同在2500支配）。大学4级词汇量4000个。6级词汇量是5500个。尽管每年新大纲的需求会呈现修订。可是4级4500，6级7500完全可以满足需求。

可是，关于较高层次英语水平的词汇量，不再捆绑地需求词汇量的必定多少，关于研讨生英语，回想6级词汇现已够用。这时分，构词法的了解更为重要。至于考托福、GRE，10000词汇量是高分必备，而20000词汇量，有当然最佳，没有也不影响阅览速度。

主张选择简略明晰的词汇表，看着要少而薄，每页单词list尽可以多。选择一本好的词汇表，可以说是抉择了下一步的难度和决心耐性。这时分大约留心区别两种需要。买书的时分，书厚实一些、内容全一些丰厚一些，让人觉得真实，对得起书价，然后抉择收购。可是在看书的时分，书越薄、越简略，就越简略承受，降低畏难心境。特别是词汇表，本身比照单调庸俗，发展慢就不会有作用感，锐气也会消磨光。

初专家，我举荐《大学英语教育大纲通用词汇表》（大学英语教育大纲词表调整小组编上海外语教育出书社/高级教育出书社）。其间1-4级价格8.00元；5-6级价格3.00元。

有的人偏重背字典，因为字典上每个词的说明比照全部。但这是关于骨灰级人物——也就是英文高手的，关于一般人学习并不适合。

2、第二步：看单词。

先会集看单词，而不是背单词。这个期间7-21天。

在最短的时刻内，把一切常用的单词粗粗看一遍。不要故意去回想，可是要细心，调用心里的一切感触来承受每一个生词。

一般来说，关于6级5500词汇量，可以一天用0.5-2小时看一遍。因为人都有天性会集留心陌生词汇，阅读速度将越来越快。

以这种办法突击，是最简略收效的。

可是，必定要用心。假定心早就飞到天外，只是机械地翻看这些册页，是一点意义都没有的。

之所所以看单词而不要念单词，这是为了打破阅览妨碍。在阅览的进程中，一般是默读影响了阅览速度。咱们有必要把视觉影响联系起来，对应思维需求，抵达飞速阅览的境地。在将来的使用中，即就是考试，口语和听力都是较小的有些。大大都人学习英语的意图也不是为了唐塞考试，而是作为东西可以在将来可以流通地阅览和翻译各种材料，比方阅读外国网站，学习国外领先技能和运营打点思维等。不要让少量使用占用了许多的学习时刻和运用时刻。

看单词比背单词有用。这是因为看单词的时分比照轻松，不简略发生疲惫，此外，也很简略抵达构成全体单词规划归纳形象的速度。

三、第三步：想单词。

从看单词的第三天初步，就需要想单词。这是调用回想，让单词不断地从脑子里过。

想单词是体系学习法最要害的一步。

想单词是脱离书本的最佳办法。可以在任何空闲的时分进行。要尽量在脑子里多过几遍，这样，留下的形象要深得多，可以经年不忘，就算今后忘掉，因为现已构成思维短路，也很简略再拣起来。

在刚初步的时分，可以依照词汇表来回想单词。也就是让词汇表在脑际重现。

想单词的速度比看单词要快。关于回想来说，看单词是“记”的进程，想单词是“忆”的进程。“记”“忆”的最有用联系就是“看”“想”联系。

在七天今后，想单词可以测验自个分类归纳总结。这时分大约让单词概念和实践事物对应，构成image（形象）。

一般来说，归纳总结的根据是单词的差异和联络。找到单词的特征，构成概念群并绑缚，是深化回想的最佳办法。树立单词之间的逻辑联络是很重要的。这样可以对一些几年没用过一次的单词都牢紧记住。

单词的特征有许多。发音，词根改变，外形差异，内容，运用规模等等，都是思考的要点。

在想不起的时分，要及时地看书，补上。

“学而不思则罔，思而不学则殆”，这是学习的真理。