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12月3日，星期二，下午在教研组组长王莉教师的精心组织下，初中英语组教研活动有序的打开了，我和初中英语组全体教师参加了这次教研活动。
活动第一期间：授课
九年级杨教师带来了一节九年级unit9的揭露课。杨教师的这堂课的要点是听、读、说，在教育听、读的环节中，杨教师创设了许多同学们了解的语境，让学生在轻松的空气中处置了听、读的妨碍。在说环节，特别是在重难点打破中，使用定语从句去表达和说出本次课结束的使命中，经过小组协刁难话、使得大大都学生根柢掌控了本次课所授内容，重难点杰出且打破到位，极好地达到了本节课的教育方针。
活动第二期间：评课
课后，
初中组英语教师们活泼研讨，纷繁从不一样视点提出自个的观念与主意，对本次课进行了点评：1、杨教师教态天然大方，口语标准流利，教育理念新颖，注重了学生的自立学习和协作学习，根据九年级的学生特征，杨教师在整个教育进程中本着使命型教育原则，环绕中心使命，在各个环节方案子使命，教育方案科学合理，环环相扣，杨教师的课用三个字描绘就是稳、准、精，的确是一节成功的九年级英语新授课。
2、主张：第一、本次课要点是听、说、读为主，课堂的气氛-定要有，要让学生张口，本次课课堂气氛一向不是很活泼，要让学生说出自个的所思所想这样的话教育会轻松，作用会非常好;第二、捉住悉数机缘施行情感方针和才能方针的教育，树立校本课的知道，加强对学生潜移默化的教育，作用会恰当好的，可恰当举一些日子中的，孩子身边的事例， 添加快乐喜爱性和有用性，加深学生的影响;
活动第三期间：英语教育中的利诱
1、英语当前的疑问是，学生学习快乐喜爱不高、特别是许多的背诵单词、语法的学习，因为短少家庭监管和英语学习环境、再加上学生主动学习期望不强，仅靠教师每周几节英语课和课间让学生来背单词，学生被逼学习，教师非常辛苦，实效性也差。
2、主张：教师必定要有立异精力，经过悉数活动要点是培育学生学习英语的快乐喜爱，英语是一门言语，在学习言语的时分，咱们要尽可以的给孩子们创造言语环境，当前孩子根柢就两个首要环境，家里和学校，首要需求家长协作，孩子在家里把一切的家私家电，尽可以的悉数贴上英语单词即时贴，每周的重要单词和语句也要贴在床前的显着方位，每天睡前，晨起尽量诵读。在学校班级里黑板一角每周一句英语名言、墙边贴上本周要点交流的口语、每次课前英语小讲演、下课同学之间尽量用英语交流、活泼打开各种英语故事大王竞赛、配音大赛，最终讲评很重要，不管啥活动，对只需参加的孩子必定要及时给予评价和鼓舞，这样孩子的学习快乐喜爱会逐步添加。
经过这次教研活动，教师们前进了学习热心，在思维的磕碰中教育思路得到拓荒，为日后英语教育作业季述国奠定了坚实基础。我们共同认为在往后的作业中，只需我分经绿们教师筹上精心备好、上好每一堂课，活泼打开各种活动培育好学生快乐喜爱，详尽研凑趣每一次教研活动，在往后的英语教育路上舶实习探究，我校的英语课堂必定活力盎然，开放出耀眼的才智火花！
