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“五岁初步学英语，会太晚吗？“
这些疑问，我将其称之为「来得及」类疑问。信赖你和我相同，隔着屏幕都能感遭到家长的焦虑和担忧。每次有家长问我类似疑问时，我都会劝其不要过分焦虑，一来这种焦虑并不能马上让孩子追上别人家的牛娃，二来会将这种心境感染给孩子，不但影响孩子的学习作用，还会让孩子从小就初步焦虑、自卑。
更况且，0-6岁是小兄弟的言语活络期，也是孩子学习言语的黄金期，5岁初步学习并不晚，只需办法正确，孩子的英语水平可以获得极大前进。
下面咱们就来讲讲，如何给5岁零基础、处于「幼小联接」期间的孩子，进行英语启蒙？
1、磨耳朵
所需本钱：英文儿歌、英文动画、英文绘本、分级读物、英语AI录播课。（留心要选择发音标准的，否则可以会从一初步就带偏了孩子。）
磨英文耳朵的关
键不在于听懂每个单词，而是为了让孩子了解英语的的韵律节奏，培育语感。首要，得让孩子大脑中储存满足多的言语信号，他们才干区别各种信号的不一样，所谓的辨音才能就是这样的构成的。这个期间，许多的听是要害，无需抠孩子能否听得懂单词。家长要为孩子创造一个杰出的听英语环境，让孩子多触摸英语，多听英语。
从日子的各个方面着手，树立英语语音和什物图像之间的联络，然后树立英语思维。
2、口语输出
所需本钱：儿歌、动画、绘本、分级读物、外教直播课。
经过“磨耳朵”的方法，孩子堆集的英文听力词汇会越来越多，等这些词汇抵达1000支配，就可以给孩子报一门外教直播课了（如51talk、兰迪等以往常日子词汇为主的课程），因为这个期间孩子现已有必定的词汇堆集了，能听得懂外教说话，因而首要方针是操练说。但需要留心的是，不要觉得报了外教班就可以甩手了，这个期间还需要持续进行听力输入，输入输出需要一起进行的。
留心：千万不要急着给孩子报外教课。因为零基础、没有语料堆集的孩子不具有输出才能，就算是上外教直播课程，也是无了解的的输入，课程的作用不显着甚至可以忽略不计。
到了这个期间，咱们家长需要留心一些细节：
1）本钱的选择
孩子听的是啥，就会构成啥样的语音，是必定要选择原版的音频或动画片，保证口音标准。
然后在动画的选择上，也要留心孩子是不是感快乐喜爱，以及语速是不是合适孩子现期间的水平，这样才干
保证输入作用。
2）外教的选择
尽管说言语没有标准，英语是一门交流的东西，且不一样区域的英语发音都有不一样。但就像说一般话相同，咱们都期望孩子能说一口标准的一般话，而不是带着浓浓口音的一般话。因而在外教选择上，除了上课个性，引导才能，拓宽才能，口音也对错常重要的要素之一。
3） 快乐喜爱的培育
这个期间的听以顺从其美为主，不要急于“教”，或许必定要让孩子跟读。输入的量抵达必定程度，质变会致使骤变，孩子会自个主动去仿照的。
4）重复的必要性
在听力输入的有些，关于孩子喜爱翻来覆去的一首歌或许动画片，或许是绘本，家长不必觉得是浪费时刻。这是孩子心里言语建构的进程。只需重复抵达必定程度，这个层面的东西才真实地内化到了他心里。
5）汉语运用与否
汉语并非完全根绝，恰当的呈现是必要的。可是家长们要留心的是，汉语的呈现并不代表着翻译，在协助孩子了解方面可以恰当运用汉语，可是最佳不要做字字对应的翻译，特别是在孩子上外教课的时分，否则孩子会养成“看到英文就翻译“的坏习气，这样是晦气于英文思维的养成的。
3、天然拼读
所需本钱： 外教课（天然拼读和主修课）、分级读物（天然拼读类和3-5岁期间运用的持续阅览）。
这个期间，孩子可以一边上外教课，一边上天然拼读类的课程。
因为天然拼读是英文阅览必备的基础技能，想要培育孩子的阅览才能的话
，有必要先掌控天然拼读技，否则无法进行许多的阅览。学会天然拼读后，孩子进而可以扩展词汇量和前进阅览量流利度，最终前进阅览了解才能。
这几个部份的有机联系构成了一自个的阅览才能。这个期间最需要重视的是孩子是不是能拼读，而不是是不是能背单词。
假定想要孩子体系掌控天然拼读的话，可以给孩子报一些天然拼读课程。不过需要留心的是，不管是选机构仍是选教材，体系性和科学性都比快乐喜爱愈加剧要，因而在选择时，家长们要从多方面思考。
以上就是5岁零基础孩子学英语的3个期间，及每个期间需要留心的事项。
我是鱼sir，10年教育行内助，二胎宝爸。假定你在机构选择、学习方案、鸡娃办法等方面有任何疑问，都等待你在谈论区或私信给我留言，我会帮你具体分析。
