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孔子在《贾谊传》中说到：“少成若天资，习气如天然”，意思指孩时的生长受天资影响，习气却是天然构成的。咱们常常讲学习英语要遵从规则，根据孩子的天资来拟定学习办法。与此一起，更要从小培育好习气，小时分养成的习气就像人的天资相同天然、巩固，很难改动，对今后的日子也会发生影响，所以何不给孩子看一些习气、性格养成方面的英语绘本呢，既能学习英语，又使用孩子的仿照天资养成像书中相同的杰出习气。
走开，狼先生
英文名Go Away, Mr Wolf，这本书叙说了狼先生四次敲小猪家的门，而且每次都用不一样类型的引诱招引小猪，如冰淇淋、兜风、游戏和游水，但狼先生的不和藏着网兜、麻袋，意图是抓走小猪。可是三只小猪抵住引诱，每次都坚决地回绝了。这本书用词简略，日子化、口语化，而且句型和故事重复呈现，多读几遍就差不多能复述故事。
举荐理由：故事线清楚，言语简略，内容重复，合适亲子阅览，可以打开人物扮演。故事内容有意义，创造了一个坏人想方设法想抓走孩子的场景，教会孩子前进平安知道，不要承受陌生人的东西和跟陌生人脱离。
门铃响了
英文名The Doorbell Rang，这本书获得美国图书馆协会最佳举荐童书荣誉，作者Pat Hutchins还创造了之前举荐过的《母鸡萝丝去漫步》。故事叙说了母亲为两个孩子 做了12块饼干，每当他们分配好时，门铃就不断地响起，正本是有小火伴陆接连续上门造访，可是每自个的饼干就少了。
举荐理由：具有启蒙绘本重复、节奏强的特征，尽管因为人数添加每自个分得的饼干少了，可是我们仍然乐于共享，教会孩子要懂得共享。而且人数改变分饼干的进程合适训练孩子的逻辑思维和
数学思维。
小恐龙是怎么吃饭的？
英文名How Do Dinasours Eat Their Food，这本书选自“家有恐龙”系列，这个系列环绕100多只身躯硕大、充溢力气的恐龙打开，生动地演绎呈实际中孩子生动好动、狡猾顽皮的特征。这本书先提出成堆疑问，描绘了许多孩子的不良习气，最终否定的说恐龙不会这样，再表达恐龙会有礼貌、很乖很恬静地吃东西等，给孩子做正确的演示。
举荐理由：场景日子化，如吃饭、说晚安、去上学、交兄弟，前半有些的发问引发孩子思考，后半答复疑问，整本书用诙谐诙谐、意趣盎然的故事和插图，让孩子们晓得许多日子的道理和行为习气。
习气一旦养作用很难再改动，趁着孩子的行为习气还没固化，赶忙引导孩子学习正确的日子习气吧~
