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不一样年纪段都可以学英语，不过同一个常识点，放在不一样年纪段去学习和回想，作用显着不一样；信赖许多家长跟孩子一同学习的时分，老是感触自个力不从心了，孩子反而回想更深化，学习更活络；因为孩子的学?嘉日杖酰⒀锏目占浔日沾螅欢页さ乃嘉拖窀堑姆孔酉嗤鹛跆蹩蚩蚶Π笞牛嘉捌裨窳搜肮β剩墒鹿β剩私獠拍芎退剑裨窳宋舜κ赖母叨取５焙⒆踊共换嵫У氖狈郑页せ岷苣托缘厝ソ蹋坏焙⒆哟笠坏愕氖狈郑页ぞ徒滩涣耍皇浅Ｊ端接邢蓿撬嘉叨雀簧虾⒆恿恕８改妇褪呛⒆拥母芙袒岷⒆拥牟恢皇峭庠诘某Ｊ叮心谠诘赖陆逃牟寡Ｍ蚴伦畛跄眩蹲饕蹈写ツ蚜司鸵崆白龊迷け福晒鲜俏性け傅娜嗽け傅模涫的越钪杏辛俗愎坏恼瓶兀錾蹲饕稻徒档土耸Ю母怕省＝毯⒆友俣⒂铮彩俏私春⒆涌梢栽谟⒂镅吧辖档褪Ю母怕剩有≌瓶卮哦列吹牟拍埽嘤艹龅南捌乇鹗怯⒂锼嘉捌飧鏊嘉捌浇∽常谘吧系牟拍芫驮角浚伎己痛χ靡晌示驮娇欤环炊惺笨毯途θビΧ云渌Э疲谎杂锸乔币颇缋鄄鸥裳Щ岬模豢诔圆怀膳肿樱呓菥吨荒苋玫⒏楹⒆优嘤匪嘉捌唤菥妒巧叮嗍狈质浅÷罚谕芨仙涎胺⒄梗飧鍪羌记啥皇遣拍埽徊拍苁强梢阅途玫卣瓶亍?
幼儿园升小学，小学升初中，初中升高中，高中升大学，升的进程也是选拔，提升，是一个才能不断前进，常识和技能不断添加的期间，是一个从质变到骤变的查核，学习意图并不是为了学习，而对错常好习气社会，改造天然，然后完成社会价值，人生抱负；可是学习是必不可以少的，就像人每天都要吃饭，才干长大；不只跬步无以成千里，会走路并不代表能走很远，会学习并不代表能学好，少儿英语是基础，可是也是很要害的；假定觉得到该学英语的时分，教师天然会教了；假定一个班其他孩子都有了英语基础，起跑线都纷歧样，别人初步跑了，有的还在操练走路，习气抉择天然；平常尽力的堆集是不会掩盖孩子的才干；不怕学习不尽力，就怕尽力的人一向在学习；人生处处都在和时刻打交道，时刻和学习联络起来，就是学习功率；和作业联络起来就是作业功率，和财富联络起来就是价值率。掌控好学习时刻，就掌控了学习；其实很简略，比方少儿英语来说吧，幼儿园期间初步启蒙英语，并不是给孩子许多担负和压力，那是教育和孩子学习办法不对，看起来很费劲的姿势；寓教于乐的学习方法，让孩子更快的找到高兴学习的办法，培育孩子英语思维，就会沿着这条思维去认知和加强练习，安靖和消化都会学的厚实。
英语学习啥时分都可以学，只是幼少儿期间初步启蒙培训，捉住了培育英语语感，描写英语思维，培育英语学习才能，养成杰出学习习气的时期；捉住孩子3-12岁言语开发的要害时期，就捉住了英语学习的地利；给孩子一个学习的杰出环境，树立正确的学习方针，树立杰出的日子，学习，思考习气；给孩子一个调和的家庭环境，是坚持孩子身心安康，学习前进的要害；这就是有利地势。让孩子从小参加启蒙教育，参加寓学于乐的英语教育，让孩子在开心高兴的学习环境中，掌控常识和技能，学有所获，家长能给孩子满足的撑持和辅佐，和孩子一同学习，陪同孩子学习；教师耐性教育，孩子细心听讲，细心回想，特别是少儿英语教育中，中外教教师通力协作，对待孩子视如己出，教育环节竭尽全力；协助孩子学习常识的一起，也能让孩子从日子各方面才能得到前进，比方人际交游，言语表达，平安知道，文明礼仪，着手才能等方面。
少儿英语学习的进程中，家长不必拘泥于必定要让孩子记住多少单词，单词就和汉字相同，能说话不必定会记住多少词语，而是能掌控学习和运用办法，培育孩子英语语感，创建英语传闻读写思维，练习才能，养成杰出习气；所以词汇，语法，阅览，拼写，拼读，等都是在教育进程中学会的，而不是领出来记住了才是学。去一些少儿英语培训机构试听领会的时分，家长会发现，教师的教育办法，并不完全按教材，一字一句，逐字逐句的教的，脱离教材，联系要教的常识点，贯穿到景象仿照实习中，启示孩子去发现和回想，然后再经过教材来协助孩子去认知，也就是让孩子看到讲义上的常识点，就能回想到这个常识点的教育环节，辅佐孩子去了解，抵达温习的作用；所以孩子学过英语之后，到家庭环境中，家长大约及时帮孩子去温习，也是为了可以
不一样于教育环境，也能让孩子晓得所学的常识点，掌控并运用所学的英语传闻读写才能。家长让孩子去参加少儿英语培训，学的意图是不只是为了记住，还要能领会了解，构成一种思维，安靖和强化孩子的学习才能，抵偿习气上的缺乏。
