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答：在美国必定是够了，在海淀必定不可。
关于长时刻在后台看小童书群家长打卡原版绘本书本AR难度数据的修改，4岁孩子（2015年出世），1500词汇量假定是听力词汇，根柢上也就是个中位数的水平，也无所谓辨别这究竟是段子仍是真事儿，但没想到啊，这个段子在高考出分那天发酵了，小童书母亲群许多人在惊叹北京十二中出最高分的一起，也看到了海淀高分段会集的实际，目光从头对焦海淀之后，这个段子被从头翻出来谈论，忧心如焚的老母亲们总算沉不住气想晓得，4岁孩子，1500词汇量，究竟是个啥水平？
今日，修改就来给我们细心分析一下，普娃，牛娃，超牛娃，相同4岁词汇量大约抵达啥样的水平？
迩来刷爆微博和兄弟圈的一段话：
这可所以个段子，但也阐明晰海淀的“鸡血”程度。
此言一出又有一波家长心慌起来，词汇量1500，我家孩子可以150都没有啊，怎么办？
那么，4岁孩子1500词汇量究竟是个啥概念，非母语国家的孩子有没有可以抵达？真的跨越母语国家同龄儿童了吗？
要搞清这个疑问，咱们得先来说说词汇量的界说：
英语才能分传闻读写才能，当然词汇也分为传闻读写四种词汇，有很大差异，关于四岁孩子来说一般是听力词汇(即能听懂的词汇)量最大，然后是能说的词汇，再然后是能读和能写，（成人则不一样， 许多人英语的才能是读>写>听>说），能听是指听到这个词晓得是啥意思，能说是指能在口语里安适使用，能表达。能说和能听现已差了很大一个量级。
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那么一个四岁的美国孩子词汇量大体是啥水平？
以下数据来自美国教育部网站，关于四岁儿童口语词汇的计算：
累计掌控的词汇量（四岁）
父母均为专业人士家据省庭的孩子 1100词质政日工薪阶层家庭的研言足孩子 700词承受社会福利补助家庭的孩子 500词从言语学上来说，一年级学生5000个单词量是“瘠薄”， 20000单词量是“丰厚”（Moats，2001）
下面一组数据来自词汇查验网站，总计查验了200万+人次后得出的计算成果：
Most adult native test-takers range from 20,000–35,000 words大大都母语查验者的词汇量在20000-35000之间Average native test-takers of age 8 already know 10,000 words一般的8岁母语查验者就现已有10000的词汇量 Average native test-takers of age 4 already know 5,000 words一般的4岁母语查验者就现已有5000的词汇量 这个词汇量的查验类似于背单词类APP的查验，只是查验你是不是知道这一单词，归于被逼词汇，4岁孩子能自个阅览的不多，大约率是家长读给孩子听，咱们可以把它了解为被逼听力词汇抵达5000。
我们看到了，为啥口语词汇和听力词汇会有那么大的间隔？因为前者计算的词汇是指能熟练运用的口语词汇（主动词汇），然后者计算的词汇量是单独放在那里让你认的被逼词汇。
所以，Q：四岁词汇量1500，在美国够吗？
A：假定1500词是听力词汇（或许看图指读词汇），那是远远不可的；假定是熟练运用的口语词汇，那至少是美国中产家庭孩子的水平。
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说完满国，咱们来说说“海淀”，或许说国内的全体水平缓标准。
普娃合格标准：国家英语新课标
新课标一共九级，区别了从小学到高中各期间的英语学习传闻读写各方面貌标。一级为3-4年级需达到方针，二级为5-6年级需达到方针。
大致需求如下：
一级没有具体词汇量的需求，归于基础入门，下面是二级言语常识方面的具体需求（词汇需求是传闻读写四会）:
看到这儿是不是心里一阵轻松，好简略啊，小学结业词汇量需求才750个。没错，是很简略，因为这个是底线需求，假定这个需求还没抵达，就要拉起警报了。
牛蛙方针：剑桥考试体系
接下来是“海淀”牛娃们的奔赴方向---KET/PET/FCE，小学期间的母亲们估量并不陌生，娃还在啃书的低幼母亲们可以看着这一串字母有点晕。
啥是KET/PET/FCE？
KET是MSE(剑桥英语五级证书考试Main Suite Examinations)的初始等级。MSE系列考试分为五个等级，从初
级到高档别离是KET,PET,FCE,CAE,和CPE。
剑桥体系除了剑桥五级还有剑桥少儿三级，但许多孩子小学直接初步考KET，就没有必要再看剑桥少儿三级。
剑桥体系对词汇量（传闻读写四会）的需求：
单从词汇量来说，KET恰当于国标五级，初中结业需求。
下图是剑桥体系与国家英语新课标比照：
下图别离跟欧标体系和雅思做了比照：
北京近几年KET的经过率为40%支配，PET为30%支配，参阅者大大都为小学生。
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看完这些标准，回到咱们的疑问，假定四岁孩子词汇量1500是传闻读写四会词汇，那有必要是超牛娃，在海淀大约也是凤毛麟角。
可是一般孩子努尽力，在学前期间堆集1500以上的听力词汇仍是可以完成的。
比方说下面这几本书，悉数看完，根柢2000词汇是必定超了，再加上看动画，学儿歌，各种绘本分级读物畅通领悟贯穿，堆集起来的言语才能能为正式上学后的读写打下坚实基础。
我是萌萌的单词书
小童书之前专门有做过认知类词汇书本的评测，分低幼版-好玩又风趣，低幼词汇知道书大评测！（0-3岁）），和儿童版儿童图解词典大评测，你想要的都在这儿！（3-6岁），老母亲请自行参阅为孩子甄选适合好玩的词汇书。
有些家长可以会觉得这么小就要记单词学言语辛不辛苦？其实学言语这件事对幼儿来说是很天然的进程，小孩子学言语的速度和才能远跨越大人，只需办法稳当，孩子不会觉得是担负。
而且如今很火的Phonics（天然拼读），也需要抵达必定量听力词汇（最佳3000以上）再学才有作用和意义。
最终要说的是，词汇量不等于英语才能。
可以自若交流，畅通领悟贯穿地运用才是要害。单纯寻求词汇量没有意义。可是，词汇量是基础，是常识贮藏，就像咱们的孩子学习汉语的时分也是从单个字词初步的，“花花”，“灯灯”，“轿车”，“苹果”……逐渐地词语才汇成了语句，语句才说出了思维。
所以面临这类“新闻”，不必架空，也不必焦虑，理性分析，合理应对，陪娃学习的路上，小童书会一路相伴。
