名师同台、携“梗”而来,用英语讲我国故事大课堂第四季精彩上台

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↑↑↑“大课堂”宣传片让你先睹为快 ↑↑↑

《用英语讲我国故事大课堂》由闻名英语教育专家胡敏教授总策划,牛津专家斯明诚(DavidSymington)领衔主讲,新航道中外骨干教师参加打造。

当前,这个国内首款“英文才能+我国文明+心灵生长”三位一体课程已呈现了24个经典我国故事,144节视频课。自3月2日正式登录爱奇艺以来,全部“圈粉方法”,招引了一批忠诚的迷弟迷妹。

最新上线的第四季“大课堂”中,不但有斯明诚、Chloe、兰熙、彭鹏、江漫这五位教师与咱们再度相会,还有吴赧、姚潇、叶天一、杨亚龙四位教师强势加盟,课程的师资阵型再次强化。

跟着最新一季课程到来的,还有教师们各种令人耳目一新的课程方法——或许说“梗”,在观众的面前得到了杰出呈现。下面,修改就为我们略微剧透一下

01开虫洞,叙说飞天故事

科学是理性、稳重的,怎样把它们叙说得生动、风趣,关于教师而言,历来是个不小的检测。在视频中,姚潇教师则“用脑洞翻开了一个虫洞”,瞬移到了我国航天人才的摇篮——沈阳航空航天大学,为我们现场说法,轻松化解了这个困惑,为文明常识解读写入了科幻的构思。

02汉服上阵,讲汉字要有典礼感

担任《仓颉造字》这则故事精讲的兰熙教师,为了添加同学们的代入感,特别穿上了一身汉服,跟我们用英汉双语说文解字。另外,兰教师“歌王”的赋性照常,不但碰头就“开了一腔”,讲到鼓起时,还高歌一曲双语版《偏僻字》,唱功如同又精进了,可喜可贺。

03母女同框,沉溺课堂

身为一位注重教育的母亲,吴赧教师在和我们精读《屈原与九畹溪的兰花》这则故事的时分,还把女儿带到了课程录制现场!

母女俩用一出景象剧将屈原与兰花的故事悠扬道来。在小兄弟幼嫩的童声演唱中,屈原《九歌·山鬼》的古典与英语课堂的时髦奇妙联系,潜移默化中承受我国文明和英语学习的熏陶。

04才女放歌,诵“诗仙”的永存友谊

相同教而优则唱的还有江漫教师。为了演绎李白与汪伦那段撒播千古的友谊,江教师选了一辅弼同叙说友谊的庭全英文歌,李白的“忽闻岸上踏歌声”诗句与江教师悠扬美丽的声线遥恰当构今照顾,也为这个故度创助事添加了不少浪漫气味。

05鲜师辣评,特别解读我国故事

作为加盟“大课堂”主讲团队的新成员之一,来自新航道我国故事研讨院的杨亚龙教师尽管年青,但传媒专业科班身世的他,在内容发掘上却可谓一个?悸非迤妗钡哪谛小R浴恫诺骱嵋绲睦畎住氛飧龉适挛翰痪饧洌桶岩桓鍪说墓适拢镁葡闼囊纭艺庑┚评畎滋缓裙齸

作为一个“梗王”,亚龙教师最擅长的一件事,就是用绅士的着装、充溢磁性的诱人播音腔,掩盖他脑洞的叵测和思维的脱缰。

看过前三季的同学必定晓得,这一季的表象绝非个例,因为《用英语讲我国故事》的一个“本质”就是“造梗机”。而大课堂季数很大程度上也是主讲教师的“欢脱指数”。

尽管方法上我们独具匠心,幻术繁复,可是在治学方面,“大课堂”的教师仍一向遵循稳重的情绪,细心对待每一个文明表象、每一条常识点,力求带给观众们最为精确、详实,又不失风趣的教育内容,让我们一向坚持较为高昂的学习兴致,跟从大课堂一路嗨学究竟。

06规划优化:干货、快乐喜爱会集呈现

假定说内容方法的不断出新,是为了保证内容的快乐喜爱性,那么这次的规划调整,则是让课程更契合我们的学习回想规则,强化学习的功率。

承受斯明诚教师朗读课程的,将由Chloe教师担任的故事简述及有用说明,替换为中教教师的故事精讲与构思写作。

这个替换的意义在于:

协助咱们在初步厘清故事文脉之后,可以灵敏投入到语法句式的深化了解傍边,进而
名师同台、携“梗”而来,用英语讲我国故事大课堂第四季精彩上台插图
将词汇、语法融入语境,掌控好言语常识的实践用法;而中教教师的第四节课——构思写作,还将指引学习者把从“大课堂”所学到的常识,投入到书面的实习表达,在实战中,训练、安靖自个的表达才能。

在学习者较为熟练掌控英语朗读技巧和言语常识后,Chloe教师将带领我们活用所学的内容于雅思口语、往常交流等各类的口语使用场景傍边。

当然,能和“欢脱”的第六节课组织在一同,Chloe教师的“造梗”功底必定也不遑多让:

“想查验这节课下来你的常识有没有学厚实?好,那就先试着把本公举哄开心了,让我安心入眠吧!”

言语常识和使用的会集学习期间,伴跟着Chloe教师课程的结束画上了休止符。在第六节课,杨亚龙教师将和斯明诚教师一道,一起分析——甚至解构每一则我国故事,赋予这些广为传扬的经典、美谈一个更为鲜活的年代意义。

07文明、英语兼修,今世学子标配

跟着我国速度、我国奇迹不断震慑世界,如今的我国正越来越接近世界舞台中心。世界与我国亟需愈加深化的了解与认知。

关于英语学习者,学会用浅显而不失典雅的方法,向世界叙说一个真实、夸姣、行进中的我国,已变成一项火急需要掌控的技能;关于我国青少年,掌控用世界最通用的言语、有用传达中华文明和叙说我国故事的才能,也无疑是中心本质的“标配”。

为了协助学生从课程中得到真实前进英语交流才能和文明涵养水平,“大课堂”除了恪守“内容至上”这条铁律之外,还思考到青少年学生的内容承受偏好,保证了课程的快乐喜爱性和多样性,让真材实料的常识盛宴,更简略被观众消化。

一道连通中西文明交流的桥梁,将由这款全新的英语网络课程搭起。而《用英语讲我国故事大课堂》也将在不断调整中持续完善,连通我国文明和英语表达,让双语文明大餐愈加养分、可口!

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