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孩子不酷爱英语,也能学好!——李松蔚
在大众号后台,常听到家长诉苦:我家孩子不爱学英语,成果很差,怎么办?
而北京大学李松蔚博士却说:孩子不酷爱英语,也能学好!这点很有意思,我觉得挺实践,特别转来他的文章给我们看看,也许有所协助。
李松蔚,北大心思学博士,家有小萌妞一枚,他对儿童教育的一席见地,更是让蔡康永和高晓松也大赞其是武林高手。
文/ 李松蔚
转自/ 李松蔚(therapistlsw)
1
许多人都认为,让孩子学英语(根柢上,做另外事也差不多)是一件非常费事的事。
要想充分培育孩子学习英语,学好英语,思维教育作业要首要做到位,可是,让孩子发自心里去“酷爱”学习……这个思路,其实是对内驱力的误解。
「发自心里肠酷爱英语」是一个撒播很广的错误。
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一年前,我初度把孩子送去英语机构,用的是国外的教材,从天然拼读初步教,价格也“极好”。可是显着,女儿无法习气这套不知所云的东西,觉得不好玩。
我像绝大大都家长相同,软磨硬泡让她学,而且循循善诱:
这个东西不好玩,可是很重要!
我还拿出国旅行之类的事当引诱。美国那个迪士尼……比上海的那家不晓得高档到哪里去了!正宗的米老鼠和艾莎公主都说英语!你要是说不来这个东西,别说跟他们合影了,去饭馆吃饭,你都得饿肚子。
「嗯?你帮我点菜不就行了吗?」
好吧……我也不晓得怎么答复了。
2
类似这样的对话咱们进行过多次,直到有一次她说:我根柢就不爱“学”英语。
我总算知道到,作业费事了。
她根柢就是对这个东西毫无热心,我越是苦口婆心,孩子越是把整件事当成使命唐塞,迫于压力读读写写,都是有口无心。
是「我」想让她酷爱英语。但她并不需要酷爱这个东西。
英语是一个东西,东西的功用是被运用,而不是被酷爱。
咱们小时分学说话,酷爱过中文吗?甚至都不晓得「中文」是啥,但并无阻止咱们掌控它啊。
咱们是怎么掌控它的?因为要用它跟人说话。
所以疑问的要害,不在于让孩子酷爱英语,而是酷爱日子。然后,一旦发现英语对日子有用,就OK了。
所以你看,言语不是意图,结交兄弟,打开联络才是刚需。
所以要点不在于环境中有多少人说英文,而在于孩子用英语干啥。我试过为女儿营建全英文环境,几天之后,灵敏打开出来了三句话:
「I don’t know.」
「Help.」
「How do you say XXX in English?」
打开出第三个语句之后,再也不必学新的了。不管想表达啥,都用这句话问我,XXXX的英语怎么说?逼着我用英语说一遍,然后照葫芦画瓢地重复一遍。
——你看这个期间的孩子有多聪明,剩下的力气一分也不费。
3
没有条件送孩子出国的家庭,怎么办?这时分英语不是用来交流的东西,它还能用来干嘛?
它可以有另外用处,比方用来看原版动画片,英文绘本。
——看了几集原版的《小狗汪汪队》之后,就嘚瑟她会叫每条小狗的英文名,用来在另外小兄弟面前显摆。
说起来,显摆必定是小兄弟们的一大刚需,而英文是用来显摆的最佳东西(这一点,成年人盅暇差不多)。
在课堂上,英语也可以用来获得教师的赞许,或用来跟另外小兄弟竞赛。
——跟成年人的竞赛纷歧样,孩子的竞赛是一种游戏。它是开心的。
可是条件是,父母不干与。
我见过许多孩子不爱学英语,不是因为短少对英语的酷爱,而是因为他们过于酷爱「抵挡」本身。
他们用「不学英语」的方法抵挡父母(不起床,不练琴,不写作业,都是一个道理)。父母再死盯着不放,就是恶性循环了。
到这个时分,结论就呼之欲出了。
家长需要做啥呢?
只需把种子埋到土壤里,把鱼儿放回水中,另外啥都不必做。
4
迩来给女儿试了一个在线的英语课程,四个孩子一个班。
上课的进程中有许多的游戏,孩子们需要在电脑上抢答,还要协作结束使命。
我在周围陪了几节课,觉得这时分英语的作用,与其说是跟外教对话,倒不如说是为了在几个我国孩子中锋芒毕露。
孩子的玩法是无量无尽的。要害是让孩子用英语「玩」。
自个玩,彼此玩,冲突,协作,竞赛,做游戏,打开联络。家长这时要做的,有时是要把自个藏起来,不要让这件事沾上自个的意志。
英语等所以一套彩笔,把孩子们留在一个尽是彩笔的屋子里,啥都不必管,他们就会往墙上涂满东西。
这时分千万不要说:「要酷爱这些彩笔!它很重要!将来更重要!」
却是可以反着来:「别画了!偶尔歇息一下!」
孩子正本就享受这个进程,享受的一起,天然就把时刻和精力花在这件事上。
最终举荐一下这个在线英语网课。
就是这个小兔子logo的,叫做「法力耳朵」。
我选择它最首要的缘由,就是它是一对四的小班。我不给孩子选一对一的私教课,因为我觉得对孩子来说,学习最重要的动力,不是外教而是火伴。
学习英语不是意图,游戏才是意图。学习是游戏的一有些。
相同年纪,水平相仿的几个小兄弟,凑在一同,首要想的就是怎么玩。这个课程平台最佳的一点,就是把上课变成了做游戏,这是最招引我的当地。
但这个平台真实让我觉得纷歧样的当地是:
1. 他们没有把英语本身当成意图,而是把心思花在孩子们的互动上。
把短短一节课的时刻,变成了外教和孩子1V4的游戏场。有时各自为战,有时组团敌对。
所谓的「课」,就是许多的动画,游戏,情境对话。都是根据日子场景方案的,不但好玩,而且有用。每一个语句都是为了与人交流。
2. 他们创造了许多玩法。
咱们参加了21天的跟读练习营,小兄弟们有自个的群,每天打卡。这关于那些有畏难心境,不敢开口的孩子非常适用。孩子跟着外教念情境对话,边演边说,几天之后发音就会越来越大声,再到声情并茂。每天操练,三周时刻,口音都会变得有板有眼。
不是在学习英语,而是在学习如何竞赛,如何协作,如何享受成功的快乐喜爱,如何体面地认输,如何坚持,如何自我打点,如何结交兄弟。至于单词和口语,只是进程中捎带手做的事而已。
这个课程非常杰出的作用,就是孩子几个月之后就会开口说英文,完尽是出于自觉,不需要故意需求。你用英文跟他说话,他会天然地用英文回答。
那就是在英文场景里玩出来的。
3. 外教天资和才能很可靠。
他们的外教是受过杰出练习的美国人和加拿大人,很理解自个的教育意图不是言语本身,而是集结课堂气氛,让孩子们玩起来。从他们身上,孩子会发现英语就是用来「玩」的东西,而非需要故意「学」的东西。就是跟iPad不和的叔叔阿姨和小兄弟一同,写写画画说说唱唱而已。
我后来才晓得到,这些教师并不是随意找来的老外。
首要法力耳朵只选用美国和加拿大土生土长的外教,保证发音纯粹。然后这些外教悉数具有本科及以上的高级教育布景。此外,他们悉数具有TEFL/TESOL证书,自个就能查验外教天资。
4. 价格适中。
许多家长说:「我只需孩子学得好,不在乎贵不贵!」但价格其实是一个很重要的变量,它的凹凸抉择了家长的心态。
假定花的钱太多,家长不免会抑制不住自个的焦虑:「这门课花这么多钱,可不能只是玩玩而已!」这样一来,又把学习变成一种压力。
这个课程的一个优点就是性价比。四个孩子用一个外教,课次费更低,一节课算下来只需几十块,就算每周上三四节课,也不会对日子构成太大担负。这样一来,家长和孩子的心态都可以更轻松。
线上的另一个优势,是节约时刻本钱,不必顶着大太阳出门,心态会轻松许多。孩子只当是对着电脑,跟小火伴组队玩个游戏,「结束使命」的捆绑感降到最低。冲着这一点,我也方案往后用线上平台全部替代线下的课程。
「法力耳朵」线上课程请戳视频↓↓
不要把上课想成「我要带孩子做一件大事」,只需甩手让孩子去玩。
学英语,英语本身不是方针,更不是「你」为孩子强加的方针。
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