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小学三年级初步开设英语课程，查验的试卷简略，80%的学生都能抵达90分以以上。方针迷糊。
初中初步就是70/80分占大都，甚至初步不及格。这个分数极大地冲击了学生学习英语的自傲，也让许多家长在画了许多个问号之后又震动不已。
英语的前期启蒙都是以快乐喜爱为主，看孩子喜爱。这样的需要致使英语的启蒙教育也是寓教于乐。3-7岁为言语的黄金期，可是小学三年级才正式初步初步英语课程，所以许多家长不着急，没有英语学习时刻上的急迫性。致使大大都孩子英语学习起步较晚，错失了言语的黄金期。
言语是一个长时刻收效的进程。
三年级今后，有的家长思考给孩子升学择校或联接初中。这就走上了应试培育的路途，因而学起了新概念，或许3L以及新概念的青少版，更有的家长初步给孩子选择一对一辅导，初步补讲义。还有家长是处于持续懵的状况，仍然沉溺在寓教于乐 的“乐”中，没有课外弥补。
孩子的英语学习方针不清楚，常识被逼的输入常识、理论。家长认为学了新概念就吃了定心丸。可是孩子学得和教纲以及考纲都是没有必定联络的。
小优偏重英语是一项技能。这种技能包括英语的听、说、读、写四有些。
小优主张：启蒙要尽早。一般2岁支配就要有知道地给宝物磨耳朵，最佳以英文歌、童谣、动画片的方法，在家与宝物进行互动就可以。
3岁以上，就主张给宝物选择专业的英语培训机构，而且要选择一个重传闻，重口语的机构。这样孩子可以从小就有一个标准的发音。而且言语习得的天然规则也是先传闻、后读写。宝物可以说语句、词和词组等。5岁以上，主张捉住英语启蒙这最终的好机缘，以传闻为主。
3/4/5年级是一个联接的进程。从英语的听说到自立阅览再到独立写作的过渡。这个时期，宝物大约初步构成参立言语技能，包括往常会话的常用词句。一
起应试层面也是初步联接初中。包括语法常识点和词汇的掌落天需握和运用。需求是听音能写、见词能读、项司不造句知义。
咱们的联接课可以协助宝物在英语学习进程中少走弯路。正常在初中可以在应试中坚持70-85分。学得非常好的宝物可以抵达90分以上，完全可以作为优势学科升学。不会让英语学习牵扯太多的精力。学生可以把70%甚至更多的时刻和精力用到理化类学科的学习。初中理化类要学习许多概念、定理、界说、公式等，教师在课上讲完了，需肄业生花时刻在课后做题来了解和运用。查询孩子的逻辑思维才能。
而英语和语文只需要约30%的时刻和精力。作为言语类学科，要结束自立阅览、许多写作、看影片和讲演等方法来前进言语水平。而不是死记硬背、生搬硬套语法常识点。
