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开学不久，学校正咱们进行了一次英语查验，根据查验成果，给咱们分配勤工助学的岗位。学校给我分配的勤工助学岗位是助教，首要担任坚持课堂次序，给制造课件，期末监考，批改试卷等作业。转眼第一学期就要快结束了，谁知就在接近期末的时分，呈现了一次意外。#英语口语#
那天早上，当我在课前把装有课件的U盘插到多媒体电脑上，却怎么也打不开。我把电脑重启，仍是没有用，U盘仍然打不开。怎么会这样呢？我前天晚上清楚把PPT做好了，U盘也试过，完全没疑问啊，可如今怎么就打不开了呢？
台下正本非常恬静的学生现已初步窃窃私语了。我能感遭到他们那一双双盼望的目光，一张张写满猎奇的面孔，正在张望着讲台，可我现已着急得满头大汗了。
我再次拔出了U盘，重启电脑，然后再插上U盘。电脑屏幕上仍然啥都没有闪现。我几乎快要绝望了。学生们的等待再次失利，谈论声也越来越大。我甚至能感遭到汗珠从脑门上一颗一颗地滚落在讲台上，滴答作响。
这时，电脑屏幕上俄然弹出一个小框，成堆鳞次栉比的英文下方，呈现了两个按钮：YES or NO！尽管没看懂文字的意思，认为U盘可以翻开了，所以就点了一下YES！俄然听到教授的一声惊呼：“NO！”
可是为时已晚——过后我才晓得，屏幕弹框里的文字的意思是“要不要把U盘格局化”，成果我误点了YES，所以U盘里包括课件在内的一切材料全都格局化了，一时刻删得干洁净净。
我一下懵在那里，完全不知所措。方才还在叽叽喳喳的学生们一会儿恬静下来，不再彼此窃窃私语，只是呆呆地看着讲台上发生的悉数。
教授用一口标准的英语呵斥道：“You don't know English at all. You don't belong here. Now, please get out of this room！Get out！”
我的大脑其时一片空白，我想要说明，却发现自个根柢说不出话来，只能赶忙脱离了教室。
回到住处，我蜷缩在床上，根柢没心思吃饭，教室发生的悉数记忆犹新，教授的呵斥不时跳进我的脑际，把我脑筋中一切的光亮前景和夸姣回想全都吞噬一空，让我倍感绝望。尽管父亲从小就教训我：男儿有泪不轻弹，可是那天晚上，在异国异乡，身处绝望深渊的我无助地哭了。
不知不觉已是深夜，我还蜷缩在床上，心里思绪万千。我告诉自个要平稳心神，细心分析一下缘由，避免往后再度当同犯这类失误。其实，U盘并不重要，课件也不重要，这些都不是要害，要害是英语！假定我其时能第一时刻看懂那几行英语的意思东会措，假定我能用流利的英语向教授解阐理解U盘无法闪现的缘由，或许就能经过有用的交流，及时避免她的呵斥了……可是，悉数都是假定，其时的我只帮时能暗暗立
誓，下定决计学好英语，特别是英语口语。
那时的我，和许多国人相同，尽管现已学了许多年的英语，却一向饱尝英语和哑巴英语的困惑，几乎很难用英语进行的口语表达和交流——别人说的，咱们听不理解，咱们想说的，表达不出来，即运用英语表达了出来，别人也听不理解。我初步反思：咱们之所所以哑巴英语和英语，或许是因为在学英语的时分，咱们走入了林林总总的误区，忘掉了英语的本质其实就是一门言语，是一种用来交流和交流的东西。
误区一：舍本求末
背单词、记语法……是咱们惯用的英语学习办法；题海战术、标准答案……是英语教师惯用的教育方法。课堂上，咱们被逼地承受常识，学习快乐喜爱和学习才能得不到应有的培育和前进。
学习一门言语，交流才是意图，而不是言语本身。实践上，咱们一般把英语当作一门常识在学，而不是学致使用，用于往常交流。
