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冬地利最温暖的作业是，咱们一家四口会从楼上不一样房间里别离搬到楼下，睡到同一铺炕上。
哪怕不是一家人都能活生生地睡出一家人的感触。
可是，这么做的缺陷是，我和大女儿常常夜聊不睡觉。
我如此注重睡觉的人，咱们两个却都HOLD不住自个，睡前时不时地多次离别说晚安，但又忍不住地补一句。
昨晚先是聊学习，后聊到同学补习的事，然后聊到她数学和语文的基础。
我说她教师说她语文基础很健壮，其实对她来说考初一和考初二甚至考初三的语文其实成果不会相差特别多。因为她的基础与体系内讲义学习无关。
女儿也说是的，除非太套路的题，否则对她来说都差不多。她还聊到语文教师说她的作文文笔好，但不契协作文需求。
想起女儿不管在华德福仍是在公立学校，现已至稀有三年的生字听写作业了。从初度留这样作业初步，我就告诉她：别浪费时刻，自个抄上去母亲来签字就行。
实际上，她在学校的听写作业一般都100分，拾掇讲义时发现仍是有没满分过的时分，至少也是96分。
公立学校又添加了英语听写作业，我的办法百分百袍制。女儿说她英语听写历来都是满分，这也是我很简略地找教师减掉英语两有些作业以及换掉听写作业的缘由。
昨晚咱们聊她会背的诗，成果她说到了《大学》，我其时挺吃惊的，因为她2岁1个多月时我送她去上过一个私塾，只去了两三天，但我在那儿买了本《大学》，那段时刻读过前面的有些。之后就书都不晓得哪儿去了，但她说她记住小时分读的《大学》。
咱们又聊到她三四岁时我给读过张晓风的《打翻了》，竟然她也有形象。她说还有海子的《面朝大海，春暖花开》——其实我不记住读过这首，但我晓得我的确在那期间喜爱这首诗。
因为自个喜爱诗，在女儿三四岁时，我给她读过一段时刻的诗。
之后搬上山和做华德福，就没再读过了。
但我给讲从她1岁多起我就一向为她读绘本、讲故事，直到她自个读书中止。还说到我是东北人发音有时禁绝，但她小时分我会在说话时成心怠慢、发音尽量标准。她感叹：我才理解为啥我发音这么准！
我骄傲地说：开玩笑，你的基础是母亲给你打的！
我就是太简略不谦善。
我还补了一句：除此之外，再就是咱们之间的往常谈天。她不理解。
我谈到这仍是我的一个兄弟提示我的，特别是在曩昔，我谈天一向用书面语，全体来说发音还算标准。当然，我不是故意用的，是习气。特别是与孩子在一一起，我比照习气于用图景化的言语，并尽可以语句低矮，还有就是我喜爱言语尽量美一点，典型的特征是，我喜爱押韵。
有许多兄弟在我平台上留言，说我写的内容很生动很有画面感，就是这个意思。
女儿仍是有些利诱，我就问她：“你说我和三姨说话相同不？”她很必定地说：“纷歧样，但我说不出哪儿纷歧样。”当我说到我说话喜爱押韵时，她答应称是。
上面都是老王卖瓜。
其实，女儿在学习上的优势之一在于，她的回想力不错、融汇贯穿才能强。在她小时分回想力非常好，只是我在女儿两三岁
时晓得到很构序需多早慧的孩子人记重从生过得并意外福，也学了华德福，所今后来喜爱诗的我专门不给女儿读诗听了，我期望我的孩子们都具有度言平俗人的夸姣。
咱们又谈英语学习。形象中是从五年级初步，从女儿的谈天中得知她英语学得大约很不错。可是在华德福没有考试，并不晓得具体情况。当转到公立后，才晓得那些英语学习真实是太简略了，不过，她从未在考试中得过满分，尽管在全校都名列前矛。
我问她还记住开始怎么学英语的不，她说记住。
就是因为她的教师在四年级寒假发了一本绘本给每个学生，是《I CAN READ》系列的，她拿回来的那本是关于一只叫小饼干的小狗的。我理解地记住她说这绘本太美了，这画面很生动，一看就是手绘的……她各种欣赏。
晓得到教师让我们轮流读，全班只买了两三套。我说已然你喜爱，妈就给你买全套。
我买女儿喜爱的东西一贯很大方，她越小时我越大方。她自个都说如今她要买东西我竟然计帐，说我早年可不是这样的。
买回来后她太喜爱，就坚持读。喜马拉雅上有音频，她就每天晚上睡前边听边读，形象中是听一遍，听几天后就跟读，那时一本要读三四个星期。
但许多音频读得太快，她听不理解。
咱们其时分家两地，我时不时地来成都看女儿。
我就用手机录音功用把喜马拉雅上的音频录下来（首要是我发音不太准），然后再录一遍我读的，而且传到她父亲的电脑上。我读时速度怠慢，甚至单个单词我还偏重一下读音。
尽管我远在重庆，但摇控才能比照强。
她父亲就每天晚上睡前，在女儿写竣作业后用电脑放录音给她。
每天就几分钟，只是坚持一年就养成了习气。
其真实学习这件事儿上，坚持的力气最健壮。
一年后我就搬场来成都了，那时现已读了差不多有10本了。之后我持续带她读，时刻改在了早上。但坚持得不可好，初步半年才读两三本。
再后来初中去了公立学校，开学第一个月早晨时不时地还坚持读，这时读得就是相对比照凌乱的绘本了。而且我只担任提示，不陪读。
从迎候期中考试初步，女儿就繁忙起来，写作业的时刻都硬从睡觉里挤，所以就没再读了。
年后从老家回来，我又找出后来买的《I CAN READ》之LEVEL2绘本给她读。她不要音频了，自个直接读。一般每本有六七个故事，我需求她一周读三五个故事。当然，这是本周才初步的，还没树立起节奏。
她尽管很大了，但仍喜爱这些小故事。
她读给我一遍，翻译给我，不会的词自个查找并记载下来。
女儿英语读音不错，甚至她上英语课时我都呈现过火不清是她说仍是教师说，我想与华德福学校的外教有关，也与她其时先听标准的录音再读有关。
昨晚我给她总结到，其实不管语文我组织她读书仍是背诗，仍是英语我需求她读绘本，我都没有留作业。缘由是，都重在读，重在培育语感。
我举了个比方，比方做一道英语选择题，你讲不出缘由，但你就是觉得选某个答案才对，你才舒畅，就是这样的感触——当然，这是我的总结。
初度地，我去晓得了下啥叫“语感”，是不是我认为的语感。度娘如是说：语感，是比照直接、灵敏地感悟言语文字的才能，是语文水平的重要构成有些。它是对言语文字分析、了解、领会、吸收全进程的高度浓缩。语感是一种经历颜色很浓的才能，其间牵涉到学习经历、日子经历、心思经历、情感经历，包括着了解才能、判别才能、联想才能等许多要素。
大体和我感触比照相同。
当今体系内的教育我认为仍是发生了翻天覆地的改变，教师们的思维很开阔办法也立异。可是，不管怎么改变，有一点，体系内的教育终归是应试教育，在思维塑形上比照机械化，就是千篇一概、流水线上做产品的感触。
当女儿班级群里火热谈论期末考试时，我女儿没有专门预备，甚至我嫌作业太多还帮女儿做，而且在临考最终两三天我需求她把《小雅斯干》背会。其实，回头看是咱们之前没在体系内没有经历，女儿的班级群我只在提示信息时瞟一眼，因信息量太大反而很少翻出来看。所以压根就没想到考试前要会集精力迎考。
回头想自个早年在体系内上学时，考试前多严峻啊。但我女儿之前一向不在体系内，她也不晓得严峻和备考，但众所周知的是作业一天比一天多。其时我也不晓得啥时分放假，我第次找教师诉苦作业太多时，教师让我坚持一下，还有10天。
考完试后发现女儿成果极好，我跟教师谈天聊到了基础。教师说她班上前五名的同学语文英语基础都是上课时学习打下的，学多少打多少，而我女儿的基础是自带的，这是必定优势。
想起之前带几个孩子看影片，回来后小妹让我组织她的儿子们写观后感。我说我才不去呢，那不是我的个性。
不管读书仍是看影片，或许旅行，我享受地就是在身心同在里边的感触，假定要抽身世来思考回去怎么写作文，我觉得是无法沉溺其间活在当下享受作品带给自个的补养的。
真实的教育不着痕迹！
许多人向我请教女儿英语学习的办法，大体上如此。
假定还有，那就是一年前初步上了一个网课，均匀下来一周上1次，寒暑假会加1节。因为是一对一私教，内容也不错，女儿一向很喜爱。舍不得钱，所以课也没组织太多，当然，上公立学校后时刻也是不可的。
这个课程我觉得更多的是练口语。而且，那些外教非常不错，在学习中常常聊一些当下的事儿，比方听到我家狗叫猫叫就聊一聊，教师晓得我家有三条狗时惊奇得差点儿下巴都掉了。教师的姿势极心爱，尽管隔空相遇，可是，仍是比照真实。
上网课相对廉价，而且不必接送，教师还可以换着选。所以感触是个比照好的弥补。
女儿在华德福学校学习3年半有余，我信赖在语文方面获益会比照大，教师们带孩子读了许多诗，而且还唱诗学习前史地舆板块，编剧本演戏等，我想这些阅历扩宽了孩子的视界。但英语我不断定。不过我断定的是，学校没有固化孩子的思维，而且极好地维护了孩子的猎奇心和快乐喜爱——这一点永久值得感恩，这也是我推重孩子入读华德福幼儿园或学校的根柢缘由。
女儿尚缺乏13岁，做为一个学生，假定谈学业还尚早，谈教育是成功仍是失利也尚早，写此文只是是因为我老是不得不答复这样的疑问，这就是我的共同答案了。
不晓得孩子将来会长成啥姿势，我能做的就是尽力让她变成她的姿势而已。但其实艰苦异常，因为在我酷爱的我国，我无法更多欣赏它的应试教育。
末端，弥补一句：尽管我曾动心给女儿找数学补习教师（未成功），但我的观念是，根柢上不花钱补文明课，只学习艺术。所以，我真实给女儿补的不是英语和语文，我只是组织一下而已，我把一些时刻用在了补习数学上。我偶尔还想，爽性开个补习班吧
不能浪费经历啊。
阳光三月2019年2月14日周四晨
