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我一向都晓得木子君是一个英语极度牛X的学霸，我晓得她考的是最难考的外国语学校，晓得她雅思只考了一次，听力8.5分，口语8分就奔赴了英国留学，更看过她翻译的英文小说，但今日修改才晓得，正本她13岁才初步英语！听到之后，让咱们这些幼儿园就初步学英语，最终沦为只懂得HANMEIMEI和LILEI的人，情何以堪!!!不说了，我们赶忙看文章。
在教育记者，特别是留学培训记者的岗位上待了几年，我见过太多太多苦于孩子不好好学，也学不好英语的家长：
宝宝才2岁多，中文还说晦气索，身为教育线记者的宝妈就现已把孩子往英语培训班送，学了好久如同也没啥作用，一节课只学个“apple”；
小学一年级的萌娃，却声称最不喜爱英语，对英语“完全没感触”，他那一贯最云淡风轻的作家母亲，也被他提不上筷子的英语成果逼得处处在兄弟圈问询去哪上培训班，看啥英语片好；
从小用“西式教育”放养的高二男生，面临出国留学，不得不被送去“会集营”式的出国考试培训班，周末、假期，从早到晚地有人一对一盯着备考、刷题，而他的母亲，正是闻名外语高校的英语教师，但除了砸钱（几十个课时就好几万块）交给别人去教，自个毫无办法。
这三位母亲，一个是我的同行，一个是我的火伴，一个是我的亲人。他们恰当典型地代表了学龄前、责任教育期、出国前期这三个期间家长的焦虑，而这三个期间，都是对英语学习需求最高的时分。
看了太多的比方，我才晓得，正本英语学不好的人，有如此之多；正本对学英语不得法，毫无门道的人，竟然是大大都。而我觉得本源疑问，仍是在于孩子开始触摸英语的时分，没能好好地培育快乐喜爱。
我自个是学英语专业身世的人，其实12岁才初步触摸英语，多年来亲自阅历了从英语学习的启蒙到前进到阵痛到腾跃，有许多活生生的比方，许多亲自实验过的可靠办法，当然，也有许多走过的弯路， 和血泪。
我总在想，假定不是启蒙的时分有幸培育出了快乐喜爱，恐怕我难以坚持走下来。因为言语学习，和许多学科纷歧样，它没有任何捷径可言，学习的进程艰苦异常，仅凭意志？宽恕臣妾做不到。那么，究竟怎么让孩子发生对英语学习的快乐喜爱呢？??
一，就像孩子爱看一本书或许是因为里边的插图美观，爱上学英语也完全可所以因为喜爱教材里的女主角??
我从13岁，也就是初一，才从ABC初步学起。不要说如今几乎没有孩子在小学高年级还没有触摸英语，就是放在其时，我的班上像我这样的也不算多。因为我的小学没有英语课，那时小升初是不考英语的。不过，以我如今的经历来看，13岁才学英语，也没有让我失掉竞赛力。学英语的启蒙年纪不重要，重要的是快乐喜爱和办法。
因为我考上的是全市甚至全省最佳的中学——外国语学校，我爸在我拿到选择告诉书后的暑假，才初步跟我说，闺女啊，咱得略微触摸下英语，否则上了外国语学校，咋跟得上。
所以我爸给我去新华书店买了一套录像带，一套VCD（好吧露出年纪了），如今看来那是土得不能再土的材料，但作为我的启蒙教材，那是我到如今都形象深化，而且深深地激起了我学英语的快乐喜爱的教材。
假定要总结那套教材的利益，就是景象化教育。它不教语法，不教音标（音标是我最怨恨的东西，它的单调和无聊会杀死孩子学英语的快乐喜爱，至于如何不经过音标也能正确发音，后边我会说到），而是在北京一所世界学校里，按教材内容拍照了许多实景对话片段——你可以把它了解为真人版的“李雷与韩梅梅”。
厚道说，它招引了对英语一无所知的我，首要是因为作为一个孩子，我在这些实景片段里看到了我的同龄人！他们穿戴秀丽的校服，在比我的学校好一百倍的教室里学习、玩耍、寄宿、做手工、打球，哪怕课间去喝水的情节都那么有意思。而且，和他们一同学习的同学许多都是外国人。
我很仰慕。而且最让我仰慕的，是他们都说一口流利的英语，能和外国同学友爱共处，哪怕后来才理解是扮演的场景。
所以，不要小看peer pressure，同龄人彼此给的榜样和压力，对孩子来说，胜过任何大人的说教。我信赖，假定其时我爸给我的启蒙，是扔一本薄冰语法，或许许国璋英语之类的东西给我，或许一上来就送我去学背单词，我必定会被搞坏食欲。
而且，作为家长，永久不能必定孩子究竟会对啥东西感快乐喜爱。就像我重复和许多家长说的，在阅览中，你认为TA 会喜爱一本书的构思多奇妙，文笔多美丽，但实践上，孩子或许是因为插图中一件神威的武器，或许某个特别搞笑的人物，或许因为某段描绘特别像班上的某个同学而爱上这本书。
同理，爱上学英语可以有一万个理由，关于我，就是在开始的形象中，觉得学好英语是我这个年纪就能做到的事，觉得学英语是和典雅的环境、友善的同学联络在一同的，甚至，不好心思地说，是因为喜爱对话场景里的那个女人，我觉得她长得很秀丽，发型极美观！单纯吧？我想我爸可以到今日都不晓得，他买给我的启蒙教材我竟然最在乎的是颜值 ！
所以，干嘛一初步就要去需求孩子有必要领会你想让他领会的东西呢？那是大人的思维，你眼里的"好"和"有用"，远不及孩子自个发现的"好"和"有用"。我如今记住的几乎一切收成，都不是大人"教"给我的。
不过不管怎样，有必要招认的是，我因为这套教材喜爱上了英语，尽管并不是我爸认为的我喜爱英语的理由。就这
样，我至少在初一开学前，懵冻霎懂学会了一些最根柢的对话，和几个单词。但最大的收成，就是对英语不恶感，觉得它奇妙、秀丽，初步有了点小快乐喜爱。
二，歌唱演戏，至少于我而言，是学英语最高兴的办法??
上初中后，我很快就发现我爸的那点水平现已不满足来教我。这时分，我很走运地遇上了一个好教师。又一次沦亡在对方颜值和气质中的我，从此算是真实爱上了英语。所以我觉得不管怎样夸大启蒙教师的作用都不为过。
首要是因为她本身的榜样，让我这样一个13岁的小丫头看到，英语好的姑娘可以这样有气质，有才智，有档次。要不为啥大学里外语系的女人总给人气质美如兰，才调馥比仙的形象呢？
她在90年代末的武汉，就一身森女系的姿势初度呈如今咱们面前，长发及腰，长裙垂地。给咱们起英文名，就花了一节课的时刻，在黑板上画了一个大房子，在窗户上，烟囱上，花园篱笆上写满了各种名字，让咱们自个上去挑，然后浅笑着一个一个给咱们说明这个名字的来历和不和的神话故事。我不晓得都是从小孩子生长起来的家长们能不能领会，喜爱一个教师，关于孩子来说，很大程度上就抉择了喜爱这门课。
从这个教师的课上，我初度感遭到了英语的魅力。如今想想，她的办法之一，其实就是用音乐、扮演等孩子简略喜爱的方法，让咱们觉得这门言语是美的，是好玩的。
比方，咱们几乎每周都会学一首新的英文歌。不是字母歌，也不是音像店里放的那些英语弱智儿歌，而是她挑出的其时最火的盛行歌曲，或许咱们所不晓得的经典音乐。后来我才晓得，另外班都没有这个福利，这不是教育大纲的需求，是她自个的"小幻术"。每周都有好几节课的下课前非常钟，咱们赏识着磁带里的歌，看着教师给咱们打印出来的歌词，在另外班仰慕的眼光里一同唱。
记住第一首就是约翰丹佛经典的那首村庄歌谣《Countryroad take me home》。然后是披头士的《Imagine 》，杰克逊的《Heal the world》，甚至拂晓的《Try to remember》。那些打印在粉赤色、鹅黄色纸张上的歌词，被我一向保存在抽屉里。
在孩子心里，唱喜爱的歌，唱盛行歌这种事不会呈如今正派学校的课堂上，那只能是酷爱音乐的人私下自个唱着玩。哪怕是音乐课，当过学生的都能秒懂，那都是大我们"觉得"孩子大约喜爱的歌，有谁问过孩子喜爱不喜爱？所以，在咱们那个年代，能在学校的英语课上频频地歌唱、念诗，而且是在教师的带领和鼓舞下，关于孩子来说，是多大的振奋！让孩子开心，快乐喜爱不就来了吗？
许多年后同学集会，咱们那个英语小班的同学们还全都记住教师当年教过的那些歌。那关于还处在英语启蒙状况的孩子来说，是不可以消除的回想。学唱英文歌，最直接的优点就是能正确发音，因为要无缺吐字，就不能吞音，而且在地道的歌词表达里，连读、弱读、简化等英语发音表象全都能触摸到。有时教师还会让咱们玩玩歌词填空。自可是然，咱们的听力和口语发音，在潜移默化中得到实真实在的前进。
再有就是扮演。作为学生，那个时分最喜爱的事，就是不必上课而用讲义剧替代。咱们的教材以《新概念英语》为主。从初一启蒙的第一节课，新概念第一册第一课的 Excuse me, Is this your handbag初步，只需能扮演，教师就会让咱们自个排练对话，上台重现讲义场景。这种方法，几乎是垂手可得就能背会课文。
到后来，咱们现已能在课文的基础上，发扬愿望自个编剧本，三五人成组地排练，一般一节课就在各种搞笑古怪的讲义剧中度过了。我如今能回想的，都是满满的欢喜，甚至还能清楚地记住一些编得特别好的台词。
而最宝贵的是，教师从不打断咱们，哪怕识破了咱们想要用演戏躲避单调学习的手段，也永久笑着赏识咱们的闹剧。在以升学成果为命脉的要点中学，这样"浪费"名贵的课堂时刻，放在如今，估量许多家长要闹到学校去了。可是从一个亲自阅历的孩子来看，这真的没有联络。要晓得，就是在这些玩闹中，咱们一次次感遭到用英语表达的高兴和自若，假定让我从头选择，我也不愿拿多背几个单词，多看几本书来换。
学英语的高兴，就这样奠定下来。
三，一枚小纸片的魅力??
孩子天然生成喜爱听赞誉。而在初步有了要强心的时分，有声威的人（教师、父母、专家、老一辈等）的鼓舞所发生的作用，真实不可以小觑。
我因为启蒙晚，初一才初步正儿8经学英语，而另外小火伴，许多都从小学四年级初步学，抢先我一大截。所以，刚初步的两年，我除了因为仿照才能强，听力口语比照杰出之外，在英语的根柢功比方背单词和语法上，还比照差劲。也一度因而被班上成果好又不服我口语好的同学讥讽（我发音标准，仿照才能强，因而常常领唱或在讲义剧中主演）。
后来能开窍，说回来仍是因为教师的一套一起鼓舞办法，吃定了我。
那时咱们学的单词又多又难，A4纸那么大的讲义，满满两页都是要背会听写的单词。为了鼓舞咱们扎厚实实地背，教师创造了一种被她称作"Lucky tickets"（走运票） 的东西。那是一张很小的蓝色的纸片，像车票相同巨细，上面用印章盖着一个"Lucky"。假定每次听写能全对，就能得到一张。想想也罢笑，早年的自个就这被这小玩意儿"利诱"了。
另外根柢功好的小火伴，常常夸耀又获得了一枚。为了得到它，我疯了相同地背单词，在上一篇文章中，我也写过，我会用满满一张A4纸来默写一个我觉得很难记住的单词。一边念单词的发音，一边用天然拼读法默写。既学会了发音，又掌控了发音规则，还紧记了拼法。
这些办法，也是教师教给我的，咱们从不故意去学音标，也不会把单词拆成字母来世硬地背，而是用这种天然拼读法，在发音规则的基础上自个先测验拼写出单词，再看看是不是有一些特别的言语表象，记住这个特别的当地，单词不必背也能正确拼写了。
还记住我初度在长达一小时的听写中得了全对，且全班就我一人做到时，在接过教师手中名贵的"Lucky ticket"的一片刻，如同也一起顿悟到，自个现已不只是为了这一枚奖赏而苦背单词了。经过它的鼓励，我初度跨越了自个，也初度领会到起跑再晚，也能经过尽力创造奇迹，让自个意气高昂。
后来的"Lucky tickets"越攒越多，除了听写满分，英语周记写得好，教师也会在周记本里悄然地夹一枚。我几乎停不下来，为了得到它儿尽自个十二分的尽力。可想而知，它带给我的，除了在学期结束时攒到了全班最多的lucky tickets 并因而获得一套《狮子王》原声影碟的荣誉外，它完完全全地带给我对言语学习的自傲。我似乎，在初二的那个学期，遽然间开窍了，摸到了言语学习的命门，一边在不断夯实根柢功，一边在日新月异。
所以，培育出我对英语长盛不衰的快乐喜爱的，竟然可所以一枚小小的纸片。
我的教师在带了咱们这一届初中三年后，就转行去北影读书并做影视编导去了。后来再会，她可以也不会记住开始她的每一个小小的办法，也未必能想到她时刻短的教师阅历竟会影响到一个孩子的终身。恐怕我也不是仅有一个受她影响的学生。
可是我想说的是，世界上最可贵最宝贵的就是快乐喜爱，而其实最不缺的也是培育快乐喜爱的办法。为孩子多用点心，维护好萌发的快乐喜爱，后边的成功是瓜熟蒂落的。不管啥学科，均是如此。
