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兄妹俩在学校一向被同学们称为学霸,甚至有同学家长对我说你家孩子基因好。其实两个孩子在小学期间并不特别杰出,预初今后优势才逐步地闪现,最终也都考上了一流的大学。读书受教育其实是关乎一自个一辈子的作业,而升学只是人生特定期间的方针。作为母亲我常常问自个的疑问是:孩子为啥要去读书?啥样的教育能让孩子获益终身?怎么在高兴教育与应试教育之之间找到平衡点?我测验经过一个母亲的视角去记载孩子们生长的点滴,去窥探一下啥样的教育方法才最合适孩子们。
给孩子一个终身获益的教育机缘
(03)真的只需背新概念英语就可以了吗?
幼儿园里是不可以以上拼音课的,但上小学一年级时学校会认为你已学过了拼音。所以小妹上大班的时分整个班的小兄弟都在幼儿园放学后到近邻的培训学校学拼音。
拼音课在三楼,接孩子的时分我看到二楼有一个很小的英语培训机构。一番征询后我发现这个机构的课程很有特征。每周一次三个小吋,两节中教课两节外教课。中教首要上书本上的内容,外教则根据书上的内容组织场景游戏。
整个课程分为三有些:一初步是阶梯英语的天然拼读教材,然后是side by side,最终上到新概念2结束。
我抉择让兄妹俩来这儿上英文课。他俩被分配到不一样的班级。哥哥其时现已上小学了,上课没有啥疑问。小妹还在上幼儿园,天然拼读课和拼音课差不多一起在上,小妹也都能习气。
一个学期后,中教需求小兄弟课堂上要听写单词,而且每篇学过的课文都要到教师那儿背出来。小妹压力一会儿大起来了,老是眼泪汪汪的不愿上中教的课。我所以对她说只上外教的课也是可以的。一个月之后她看到另外小兄弟都上中教的课,又自个主动需求去上了。
整个课程悉数结束大约花了5、6年的时刻。之后咱们没有再去外面补习英文。这几年的课程为兄妹俩的英文打下了极好的基础。他俩在学校里花在英文上的时刻是比照少的,可是英文成果一向都名列前茅。有些兄弟的
孩子换了许多机构去学英文,可是作用都不好,我想有功率的课程组织比机构的名望更重要,还有就是坚持。
我早年看过一篇文章,里边说到有个清华大学结业的学生在美国留学时交上去的论文让教授认为是抄袭的。因为教授认为只需英文母语的人才干写出这样的文章。他后来向教授说明说是因为他把整个新概念英语都背得滚瓜纯熟。
我联系自个的学习阅历还有中文的传统学习办法。我认为这是可行的。在孩子不再上机构的课后,我从网上下了一整套的新概念英语。需求他们每个星期自个跟着电脑上一篇课文,然后背出来。我只是偶尔查看,后来就不太管了。