- A+
理查德·康奈尔居住的小院。
“咱们这儿有一个非常友爱的外国友人，他免费教孩子们学习英语，咱们我们都非常喜爱他。”几日前，有读者给本报打来电话，必定要让记者曩昔看看这位友爱仁慈的美国兄弟。
读者说的这位兄弟是85岁的美国佛罗里达州立大学退休教授理查德·康奈尔。他于2016年只身来到太原，当前在太原市王家峰小区租房住。2018年1月，他初步在自个家里无偿教孩子英语口语。他说：“我终身去过许多国家，我喜爱我国，喜爱太原，这儿的人仁慈耿直又热心。在太原的这些年月，将是我人生的最终一场冒险。”
他是怎样的一位老人，和太原这座城市有着怎样的情缘，他又是如何教孩子们学习英语的?连日来，记者走近他，走进他的日子圈，进行了采访。
家里处处闪现着对我国的酷爱
6月13日，记者来到康奈尔教授家中。他居住在王家峰小区。院子内的安设，让记者一眼就认出他家：美国的星条旗在大门左面飘动，我国的五星红旗在右边飘扬。走进客厅，墙面上悬挂着西安戎马俑的图，餐厅里挂着大熊猫的十字绣、四川的脸谱和关羽的画像……记者上门造访时，康奈尔教授和他的助教李运泽正在吃面皮，桌上摆放着老陈醋、西红柿酱、咖啡和韭花酱。看来，康奈尔教授现已完全“中西合璧”了。李运泽笑着对记者说：“只需家里吃面，他就喜爱加上点醋。”
小院正上方挂着“五龙居”三个字，康奈尔教授说自个非常喜爱带有“龙”的图像和字，所以他给这儿取名叫“五龙居”。其实，这儿往常就他和李运泽居住，按道理来说大约是“二龙居”，可是“五龙居”听起来更有美感和我国意境。康奈尔教授的房间里有不少龙的元素，客厅里挂着一幅关于龙的我国国画，衣帽间里也挂着许多中式唐装，其间一件就是红底龙纹的。他说，龙代表我国，所以他喜爱龙，这件红底龙纹的唐装是他最喜爱的。
因为学术交流，教授先后去过90多个国家做有关自个体系化教育的讲演，他说今后假定还有讲演的话，他必定要穿戴这件赤色的唐装去，而且他不想再讲自个的专业，他想讲他为啥喜爱我国，为啥要来这儿居住，为啥我们都大约来我国亲眼看一看。
他来到太原就不想再走了
康奈尔教授带着记者走进他的书房，书架上摆着许多他和他的博士生合影，除了合照，这儿还放着每个博士生的论文。正本，康奈尔教授曾是佛罗里达州立大学的博士生导师，有着将近40年的教育阅历。
执教时刻，康奈尔教授常常聘请几名家庭条件一般的我国留学生到自个家里免费住宿。因为常常与我国学生交流，他被中西方的思维差异和我国的文明深深招引，2003年，他退休了，想让自个养老的日子更有意义，所以来到了他神往的我国，在北京、西安、上海、南京、青岛等地都留有他的脚印。边旅行边感触，边学习边教我们学习英语，他就像一阵暖风，走过的当地，都有温暖的气味，李运泽说，他与教授教过的人有触摸，那些人评价教授“和蔼可亲，开心中学习。”
流浪的时刻长了，康奈尔教授想安靖下来，2016年8月，他来到太原市久居。为啥选择了太原市呢?康奈尔教授告诉记者，8年前，他经过互联网知道了太原人李运泽，在网络上，他俩相聊甚欢，忘掉了年纪差，因为和李运泽的投合，他选择来到太原市。来到这儿后，李运泽带他来到自个家中，带他领会太原市的魅力。因为他年纪大了，李运泽不定心他自个居住，还爽性搬到他租住的房子，这儿的人、这儿的风光，都深深招引着他，让他来了就不想再走。
为了教孩子们学好英语 他没少下功夫
久居太原后，康奈尔教授把自个想免费教育的作业告诉李运泽，李运泽就经过播送、网络宣告免费教英语的信息，有时出门看到带小孩的家长，也会给人家说。如今，康奈尔教授现已有20多论理学生了，都在10到12岁之间。
康奈尔教授说，他早年教过许多大学生英语，但没有教过小孩子。“少儿英语和成人英语差许多。”采访中，康奈尔教授多次说到这句话。李运泽说，为了这些不一样，教授没少下功夫。因为教授几乎不会说中文，所以他就当起了助教。
“这些孩子们都有一些英语基础，学校里会学。他们过来也是跟教授就某一个论题初步谈天，教授很注重培育孩子们的快乐喜爱，对孩子们的口语前进协助很大。教授的班级里没有孩子是因为考试来学习的，因为教授的初衷也不是为了让孩子们考试，而是期望孩子们可以在学习言语中生长。”李运泽对记者说，康奈尔教授一切的开支都来历于自个的退休金，他认为这些金钱满足自个往常日子，假定能协助孩子们学好英语，他会非常高兴。
为了能非常好地教小学生学英语，康奈尔教授
让李运泽陪他去书店细心选了好几套教材和教具，自个也写了一些课堂上要用到的有关内容，为了研讨小学生的心思，教授老是调查着孩子们的一举一动。
康奈尔教授他说：“我教了40年的大学生，比较教大学生，教小孩子仍是会有一点点困难，上课会有孩子说话、玩闹，会不由自登时乱跑乱叫，可是我喜爱跟他们在一同，如今上课的韶光让我觉得非常高兴而且有意义。我心里深处觉得，大学生和小学生其实没有谁高谁低，实际上他们都在细心地学习、生长。”
上课气氛非常活泼 孩子从内而外自傲起来
康奈尔教授将上课时刻定在周六，上午一节课，下午一节课。在他的课堂上，你可以坐在凳子上，可以坐在地板上。可是教师说话的时分，必定要留心听，需要讲话的时分要斗胆说话。
在上课前，先要挨个点名。关于每一位小兄弟的喊到，康奈尔教授都会投去一个温暖的浅笑。记者在课堂上看到，几名小兄弟很活泼，一会儿跑到康奈尔教授跟前，抱着他，一会儿又站起来讲话，毫不拘谨。康奈尔教授拿着书本细心地教着单词，他时而做着诙谐地表情，时而运用着肢体言语。康奈尔教授不会让孩子们死记硬背，他会由一个单词让孩子们安适愿望出多个单词，愿望出许多画面。“必定要敢说，”这是康奈尔教授再三偏重的。
“我不期望他们因为英语而烦恼，这是一个快乐喜爱，他们喜爱才行。我只会教他们口语，会说话就很棒了。”康奈尔教授和记者说道。孩子的家长也说，上了康奈尔教授的课，孩子从内而外地自傲起来，在街上看到外国人还敢说“hello”。家长觉得这样的作用非常好，英语正本就只是一种言语而已，能交流、敢说话就是一种前进。
为了保证教育作用，康奈尔教授对学生的数量有个总控。
他爱别人 也期望孩子们去协助别人
康奈尔教授不只是协助孩子们在言语方面前进，在教育孩子道德方面，也有着自个一起的教育理念，即“进来学习，出去效能，年青人，要做一个对社会、对国家有用的人。”他说：“学了常识大约把它使用起来，去协助别人，否则常识就没有了意义。早年我非常愿意聘请留学生在我家里居住，如今我也非常高兴能给孩子们上课，这就是我的日子，协助别人使我生长。这个理念从小就深深化入我的思维。”为啥会萌发免费教孩子英语的主意呢?康奈尔教授说，这要源于他的生长阅历，他在加拿大多伦多出世，母亲是一名模特，常常在巴黎、米兰、纽约各个时髦之都飞来飞去，没有时刻陪同他。年幼的他一向是姥姥来照看。在他6岁时，他被送到了美国类似孤儿院的机构——麋鹿之心儿童城。在那里，他学会了乐于助人。
他告诉记者，他们早年为了协助小鸟而做鸟巢，他做了一个将近半米高、有一张大桌子那么大的鸟巢。别人都对他说“理查德，你大约把这个挂在电视塔上面去!”后来有个好意人捐赠了一个长木棍来支撑鸟巢，他们就把鸟巢挂在了芝加哥西南部的湖泊边上，几十年曩昔了，那个鸟巢还在那里，而且住进入了许多鸟儿。在叙说这些时，老人的表情很振奋，眼里也闪烁着光辉，记者从他的双眼里看到了仁慈。康奈尔教授说，他在上班时刻还去过南非协助穷户，做一些自愿者的作业，也趁便教当地的小孩子说英语。
因为他的善举，如今的他被许多人晓得了，记者开玩笑地和他说，都要变成明星了。教授说：“变成明星其实并不是我的期望，来跟我学习的孩子们才是我的星星。”（贾蔚然 实习生 薛丽萍）
