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拼音是学好汉字的一个重要东西，和英语的音标相同。小学语文也用了很大的篇幅和功夫去教拼音，但许多家长差错地认为音标和拼音会有冲突，所以英语才学“天然拼读”，而不教音标。
实践上，汉语拼音也是世界音标的一种，和英语音标是独立的，但都选用相同的发音标示办法。只是汉语的发音愈加多变，相对凌乱，还加上了四个腔调。
汉语拼音也是世界广泛招认的现代标准汉语拉丁转写标准。世界标准ISO 7098（中文罗马字母拼写法）写道：“中我国公民共和国全国公民代表大会（1958年2月11日）正式经过的汉语拼音方案，被用来拼写中文。撰写者按中文字的一般话读法记载其读音。”
英语音标，不是世界音标。这么多年来，英语音标欺世盗名，窃占了世界音标的方位，大约拨乱兴治。
汉语拼音假定和英语有冲突，那也不是和音标，而是和英语。因为拼音是用英语字母来标示的，比方an和安（an），end和嗯的（en de）。许多学生英语说得不好，就是用拼音来读英语，可是学好音标就不会了。
学拼音最重要的作用不是传闻，而是学会查字典。当孩子阅览看到一个陌生的字，就能根据拼音和部首偏旁，查到对应的意义和运用，也能自个读汉字。这对错常好的自学办法和东西，不必等着大人教了。所以，拼音有必要得尽早学会。
否则像古代那样注音，学习汉字就很费事。古代也有字典，比方《说文解字》，有几种注音办法：
1、直音法
用同音字来注音，如：父音甫。
2、读若法
用读音附近字注音，如：宋，读若送。
3、反切法
用两个汉字给另一个汉字注音，如：割，剥也。从刀害聲。古達切。
其间的“古達切”就是注音，发音和一般话纷歧样，而是古汉语的发音。
这几种都非常费事，没有一起的发音部件，所以古人既要记字形，又要用不一样的字记发音，学起来就比照困难。
汉语拼音用的是拉丁字母，不是咱们自个创造的，可是根据汉语的特征进行了改进。汉语拼音每个字母的发音，都是根据世界音标的标准来设置的。外国人依照汉语拼音去读，也能根柢正确发音，最多只需腔调的不一样。比方英语只需重音和轻音两个腔调，而汉语一般话有四个腔调，所以有些字外国人念起来就会跑调，一般是二、三声的字。
举个比方。汉语拼音这么标，把拼音放上头：
tiān
天
因为汉字不是拼音文字，所以用字母来替代音标，注音放支配、上下都没疑问。英语是拼音言语，怕音标和单词混杂，一般就放下或右进行标示。一般外国人标汉字发音，就是这么标。
天
[ti’an]
因为有两个元音，所以要标注重音。这么读起来就会像“踢俺”，其实和“天”发音也差不多了。所以，咱们完全可以用学英语音标的方法去学汉字拼音，读法也是相同的。这就把两个不一样的言语体系给联合在一同了，是不是一会儿变得简略许多了？
学汉语拼音就是学英语音标。
参阅英语内容：学好林氏音标，打好英语基础
只不过咱们的语文教育，为了简略化，降低教育难度，选择走了一条弯路。这是为了自成体系，匹配汉语特征而不得不为。不过，有些内容是可以改的，没必要多此一举。我感触不少内容的方案，就是为了延伸教育时长，让语文教师有东西可教。
其实汉语拼音真实的部件就两大类，类似英语的元音和子音，咱们别离叫韵母和声母。称韵母更适合，究竟有韵律。
韵母（6个）
a o e i u ü
声母（23）
b p m f d t n l
g k h j q x
z c s zh ch sh
y w r
剩下的，其实都是韵母和声母的组合。和英语音标相同，只需快速地连读，就是正确的发音。
但小学语文教师在教的时分，为了让我们可以跟着读作声响来，成心把声母发音加了个[ :]的音。可以教育大纲就是这么方案，培训语文教师的。比方：
b [b :] f[f :]
语文教师是便利了，可是在学英语的时分，许多人就遇到了费事。因为他们在学拼音的时分，没有把根柢的发音构件学会，在发英语子音的时分习气了用汉语的方法。
关于我国小孩来说，学拼音不是啥难
事，不需要讲太多，就是留心这一点。你要是有心，可以一同学拼音和英语音标，用真实的世界音标去教孩子。
至于卷舌音、后鼻音、前鼻音之类的，大差不差，没必要完满主义。言语的本质是交流，能交流就可以了。推广一般话的意图不是共同口音，而是为了弭平全国公民交流的妨碍。每个当地都有自个一起的口音和发音习气，假定全我国都讲一口特别标准的一般话，就没有啥意思了。
我许多广东同学的一般话，都讲得很纷歧般，为咱们带来了许多高兴呢。辣些花得不标菌滴补东话，不刚好正是咱们往常的小确幸吗？
如今小学生的阅览材料都有拼音，不妨一边学汉字，就一边把拼音给学了。不必先悉数把拼音放在一同学，这样比照单调，学起来有难度。我记住当年等到三年级才初步学查字典，其实一年级大约就可以了。
仍是以《千字文》为例，不只能学一千个汉字，还能学一千个字的发音。在进程中，将拼音的构件也给学习了，构成体系。
在初始期间，先教读音，后教拼音；到必定程度后，家长读音，引导孩子来给字注拼音；最终一个期间，家长写拼音，孩子读音，对字或许写字。
这是不一样于学校语文教育的路子，用有意义的材料，可以极大地削减学习时刻和添加学习快乐喜爱。不妨试试。
