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关于英语才能的前进一向是许多人重视的一个论题，作为美联创始人的赵继爽10余年植根于英语教育领域，旨在协助更多的人结束英文的学习，助力肄业者学好英语与非常好的自个相遇。
2019年6月2日序把盘，在美联世界教育式万从集团品牌晋级暨 Explore 新课程发布会上，教育与户炭产品中心总监刘伟Louis做了关于“Explore，探究成人英语学习的奇妙”的主题讲演，对Explore新课程研发布景、产品观、方案逻辑以及学习体系上做了具体说明。
新课程的开始点：
成年人“学会”英语为啥那么难？
每一自个花在英语学习的时刻大约是2040个小时，也就是说终身傍边到大学结业中止，有255天的，8个小时的纯学习时刻是放在英语上了。可是根据金融时报数据陈述闪现，花费许多学习时刻投入和多样化教育改造之后，国人的英语学习作用仍然不显着。
当我们把学习方针集合在单词量大，语法精确，考试高分，甚至口语流通上的时分，会发现每一个单项疑问的前进，并没有带来英语流利度，英语熟练度的全体前进。可以得出一个结论，假定持续独立的去前进某一个单项技能的话，或许并不是咱们的方向。
新课程研发布景
这些年，国表里专家初步研讨学习英语的终极意图究竟啥？
程晓堂教师在2016年的时分宣告了一篇文章《英语学科中心本质的本质内在》，提出说根据中心本质的英语课程理念就是从英语的东西性和英语学科的人文性这两个视点来设置英语课程的意图与方针。而且提出“修订后的高中英语课程标准，将英语学科中心本质归纳为言语才能，文明品质，思维质量和学习才能四个方面”。
由此可见言语才能只是学习英语的意图之一，那学习英语的标准，大约不只是停留在单项的才能评价上，而大约有必要和归纳才能的前进，终身学习同步。
1956年芝加哥大学的教育学教授布鲁姆提出的认知方针分类的理论：最底层是回想，然后是了解、使用、分析、评价，最高层是立异才能。
因而可见，学习方针设定的科学性是英语学习能否抵达学会了的标准的中心疑问。
因而，根据科学的方针和清楚的定位，美联英语课程设置如下：
重生课：
FC 重生关闭练习营
OC 重生开班等待课
必修课：
Explore 4P 课程
选修课：
OE 在线精选课
视频微课
MR 
晨读课
I-show 使命谈论课
活动课：
RC 关闭练习营
Activity 学员活动
TED 讲演课
PBL 项目陈述
关于美联来说做一次这样的测验也是初度，美联仍然在非常稳重留心又细心担任的来探究关于将来打开之路。
关于英语的学习一个好的课程能肄业者非常好的结束学习，当然，也可以助让我们前进对应于的快乐喜爱，且可以让自个的英文常识体系愈加的完善。
