- A+
我国人学英语，最常用的办法是背单词，甚至有人以能背出一本词典为荣，可是词典上的说明是死的，言语的运用却是活的，机械的了解会构成很大的误解。词典不是最重要的，要害在于语境。可以说，单词没有多少实践运用的价值，机械回想的单词量再大，也不会真实前进你的外语水平。要养成背诵语句的好习气，因为语句中既包括了发音规则，又有语法内容，还能标明某个词在具体言语环境中的特定意义。
不要学“古玩英语”。任何言语都是活的，每天都会打开，学习陈腐的言语毫无新鲜感，而且根柢无处可用。不鲜活、不入时、不诙谐诙谐的言语不是咱们要学的言语，多读外文报纸、多看原版影视作品才会有助于弥补新词汇。
许多人认为，把单词拆成一个个字母背熟就可以正确地拼写出来，其实，科学的办法是把读音、拼写和用法融为一体，同步进行，眼口手脑并用，并把它使用到语句里边去了解。
听不理解也要听
操练听力时，许多人诉苦听不理解，因而损失了听的快乐喜爱，一般功败垂成。其实，即便听不理解也是一种学习，
只不过你自个察觉不到而已。尽管暂时听不理解，但你的耳膜现已初步测验着习气一种新的言语发音，你的大脑在调整频率，预备承受一种新的信息代码，这本身就是一次腾跃。
所以紧记：听不理解时，你也在前进。
操练听力，要充分使用心思学上的无意留心，只需一有时刻，就要翻开录音机播映外语磁带，使自个处于外语的言语环境中，或许你没听理说明些啥，这没关系，你可以随意做其他作业，不必去有意听，只需你的周围有外语环境的发音，你的听力就会前进。
勇于开口
学英语很重要的一点是用来和别人交流，但开口难也是我国人学英语的一大特征。疑问出在以下几点：
一是有些人把是不是看懂当成学习的标准。拿到一本口语教材，翻开几页一看，都看懂了，就认为太简略了，对自个不适合。其实，操练口语的教材，内容必定不会难，否则无法操练。看懂不等于会说，把这些你现已学会的东西流利地表达出来，才是口语教材最首要的方针。
二是千万不要用汉字来记英语发音。学习一门外语假定发音不过关，一向不会真实掌控一门外语，而且最大的害处是晦气于培育对外语的快乐喜爱，影响下一步学习。如今有人把用汉语发音标示英语，比方把“goodbye”记作“古得拜”，甚至把这种做法作为作用出书，这样做必定后患无量。
不敢开口的第三点是怕语法有错。没有具体疑问，一般不要去读语法书。超前学习语法，会使你如坠云里雾里，损失学习外语的快乐喜爱和决心。
而且，语法比如游水理论，关于没有下过水的人来说，游水理论是用处不大的。相同，关于言语实习不可丰厚的初专家，直接学习语法的用处不是很大。所以，必定要联系言语实习来了解语法，语法是学会言语后的一种理论思考。学言语不存在对错，只需能说出来，意思让人家理解就可以了，不必费尽心计思考用啥句型，只需能选准一个单词就行。
学口语最佳的办法，不是做习题，不是背诵，也不是看语法书，而是重复大声朗读课文，这种做法的意图是培育自个的语感，只需具有了语感，才干在做习题时趁热打铁、下知道地写出正确答案。而且，当你熟练朗读几十篇课文后，许多常用语句会不自觉地信口开河，所谓的“用外语思维期间”就会悄可是至。
“盯住”一套教材
如今商场上学英语的材料漫山遍野，这给了我们更多的选择境地，但处置不好也会带来不良成果———今日用这个教材、明日换另一种，学习便失掉了体系性。正确的做法是选中一套教材，以它为主，其他材料都作为弥补。
还有，当前市道上不少考试材料都以“真题”为卖点，不少考生把期望寄予于做“真题”上，认为这样就能经过考试。其实，许多标准的考试选材非常广泛，经过了严肃的难度证明，运用过的材料绝不可以能二度运用。
面临这样的考试，只是以做题备战显着是治标不治本的做法，做题只能起到协助考生晓得题型的作用……对考生来说，言语才能的前进才是要害。
不要频频替换学校不要盲目崇拜外语学院，这些学院的确有很长的前史和经历丰厚的教师，可是有时也有捆绑性，教材陈腐、观念陈腐、办法陈腐是他们的通病和丧命缺陷。
学习英语没有?俪伞敝怠ＱШ糜⒂镆裁挥薪菥叮恍璋旆ǖ暮没怠?
比方记英语单词，低着头拼命默写就不是一个好办法。好的办法是大声朗读，重复练习发音器官和耳朵，把声响铭刻在脑子里。这样既可以前进听力，又可以改进口语发音，还记了单词。默写只是练习了双眼和手，可是它们不能替你听和说。这就是好学校和一般学校的不一样，好学校经过学习办法的练习，能让学员在最短的时刻里得到前进，但这仍是需肄业员的付出和尽力的。不要期望高学费能酬谢显着的学习作用，付出比照高的学费并不料味着不要学习。
更不要在急用英语的景象下，病急乱投医，不管学校学习办法是不是合适自个，先上着再说，等觉得不适合了再换。这关于孩子特别不好———英语学习进行不下去，就中止或换班，不但会让孩子学习英语的快乐喜爱磨没了，而且，因为师资水平纷歧，孩子学到的是“夹生英语”，今后想要纠正过来都比照困难。所以，家长们选择好、抉择好可信赖的教育思维、办法和师资之后，不要简略换来换去，这样只会给孩子的外语学习带来适得其反的作用。
寻找一个学习火伴
学习英语还要有较大的动力。每次你坐下来学习，不管在家里仍是在言语中心，都需要短期动力会集精力读和听。但更需要长时刻动力，保证每天常常做这样的作业———这是最难的。所以许多人初步学习英语，过一段时刻很快就扔掉了———咱们学习英语不是一个持续的前进进程，而是经过一系列的俄然前进以及间隔着如同没有改变的期间，这就是所谓“高原效应”。在几个月的学习中，你都可以留心不到英语的无量前进，在这些时分，学习者最简略失掉长时刻的动力并扔掉学习。
避免“高原效应”的好办法是，尽量不要完全一自个学习。假定你不能到言语中心学习，至少你应测验找一个“学习火伴”，这样，你们可以彼此鼓舞和撑持。当然，假定能到一个好的言语中心学习就更不错了。
