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?? 迩来，教育部、国家言语文字作业委员会发布了《我国英语才能等级量表》，引发大众关于英语学习的谈论。
?? 学好英语，是许多家长和孩子的共同，可是却有不少人步入误区。如何平衡英语在往常学习中的比重？学习英语的意义何在？答复这些疑问，需肄业生、家长、教师甚至全社会一起思考。
?? 除去名利心态
?? 提起英语，对不少孩子来说，一般就意味着做不完的习题、背不完的单词，一般以分数定好坏、以考证论胜败。这些表象，都让英语学习谈不上快乐喜爱，更难以用一门外语“打注册往更广大世界的大门”。
?? 名利地学习英语，简略堕入攀比的圈套。许多家长认为，快人一步，“熟能生巧”，可以让孩子赢在起跑线上。从这个视点来说，张狂的其实不是英语，而是不和的比拼思维。太多时分，英语都只是一种言语东西。但若在应试的压力下、从众的盲目中，家长们为孩子超负荷组织学习，只会让他们丢掉了喜爱，甚至迷失了自我。
?? 有人说，人生就是一场比拼。实践情况却是，不少人把精力花在“比”而不是“拼”上，违背了安康的生长轨迹。让英语学习不再张狂，就要让学习者切身感遭到英语的魅力，承受科学而沉着的教育，而不是深陷你追我赶的惊惧。这是对孩子的期望，何尝不是对家长和教师的需求？——@陈大昊
?? 不该只念A
BC
?? 在经济全球化、文明多样化的年代潮流中，让孩子尽早触摸外语，不失为一种融入世界的教育选择。可是，假使只重言语学习而小看其他常识、只问“ABC说得溜不溜”却不管传统文明见识，就不免有“捡了芝麻丢了西瓜”之嫌。
?? 注重孩子的教育，各方面都不可以偏废。前不久，我国诗词大会上外卖小哥夺冠，不只让观众领会了优良传统文明之美，更激起了我们关于诗歌的酷爱。这何尝不是年少的绝佳陪同？实践上，诗歌能熏陶人的气质，数学可以架起思维逻辑的阶梯，前史能让人知兴替、明得失……每一门常识都可以给人以启迪，都是生长中不容缺失的养分。因而，不能“挑食”“偏食”。
?? 近些年来，国外也正鼓起“汉语热”。我国文明无与伦比的一起魅力，正在得到世界上越来越多人的认可。徜徉在文明长河中的咱们，更不能认为“了解的当地没有风光”。ABC要念，唐诗宋词也要念，言语技能要掌控，数理基础也要打牢。只需这样，自个才干构成无缺的常识体系，在往后的生长中非常好地知道世界和改动世界。——@杨欣
