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假定你的孩子在阅览流通性上挣扎，听他大声朗读是一种苦楚的阅历，那么这篇文章是给你的！
咱们都听过孩子们大声朗读，声响高低，几乎像机器人相同。很难了解他们所读内容的意义。他们可以读得太快，也可以读得太慢和吃力。
另一方面，当一自个流利地朗读时，很简略了解他们在读啥，听他们朗读是一种快乐喜爱。流利的读者会偏重某些词，并用它们的表达来传达意思。
（图像源于美国小学英语专项阅览教材Reading paths）
啥是阅览流通性？
流利是指阅览精确，速度恰当，表达有意义的才能。
流利程度也是阅览了解的一个重要方针。当孩子们能流利地阅览时，这意味着他们可以把留心力转向文本的意义，而不是用大脑的力气来解码。
而且变得非常好。当学生抵达较高的流利程度时，他们便可以运用元认知战略。这意味着他们可以可视化，质疑宽和说他们正在阅览的内容，而且在阅览文本时可以思考自个的感触和定见。这是阅览了解的最高水平。
显着，流利对错常可取的。咱们来谈谈如何让你的孩子走到这一步。
（图像源于美国小学英语专项阅览教材Reading paths）
杰出的解码才能至上
在你的孩子能破译课文中的一切单词之前，甚至不要初步学习流利性。
你的孩子会不会在单词上绊倒？替代词？需要在页面上读出多个单词吗？这些都是你需要先解码的痕迹；否则，你们都会很沮丧。
在一切关于阅览的作业中，在咱们期望流利之前，咱们非常留心单词解码。
孩子们孤登时读单词（在咱们称之为单词卡的抽认卡上）。
他们用短语读单词。
然后他们把单词读成语句。
他们会遇到风趣和鼓励活动表上的单词。
最终，他们遇到了短篇小说中的词语。
至此，学生现已大大拓宽了他们的视觉单词词汇量，而且他们现已抵达了故事中大大都单词的主动化程度。
只需这样，咱们才干学习流利的技巧。
词汇对流利性的重要性
你的孩子理解他读的一切单词的意思吗？否则，流利对你们俩来说都是一场艰苦的战争。即便他能正确地破译单词，当他遇到一个他听不理解的单词时，他也无法流通地、有表情地阅览。
你有没有试过读一本关于你不了解的主题的书？当你遇到你不晓得或不了解的单词时，你的流利性可以会不坚决。很有可以，当你抵达一个语句的结束时，你可以现已忘掉了语句的第一有些说了啥。
这就是咱们要保证学生了解短篇故事中的一切单词，而不是用简略化的单词来简化故事。相反，咱们有意图地介绍一些对读者来说很可所以新的词汇。咱们运用风趣的，思维拓宽的地舆方位，以及林林总总的前史布景和民族。
但咱们不会让读者束手无策，无法了解他们正在阅览的内容。
相反，在阅览每个故事之前，咱们会进行简略的引人入胜的谈论。咱们经过插图杰出闪现新词汇，并使用学生现已晓得的常识并将其用作新词汇的“引导”。
经过这种办法，当学生在短篇小说中再次遇到这个词时，他就做好了心思预备。他能顺畅地读这个词，因为他晓得它大约如何发音，他可以持续在脑际中愿望故作业节，因为他并没有尽力去了解它的意义。
说到流利的阅览，不难了解为啥具有与您的孩子正在阅览的内容有关的杰出词汇对您大有协助。
供给杰出的榜样
流利性打开的另一个重要要素是需要流利的榜样。当你的孩子听到流利的阅览，他会更简略仿照它，然后究竟使他自个。
当你给孩子朗读时，你就是在树立榜样。你的孩子正在精力上吸收你的语调、速度和语调改变。这也是咱们鼓舞你每天至少给孩子朗读20分钟的缘由之一。你的孩子将了解读者的声响如何协助书面文本变得有意义。
（图像源于美国小学英语专项阅览教材Reading paths）
为啥遣词有用
想想这句话：
假定每个单词都以均匀的节奏说出来，那么听这句话真的很无聊。
流利的读者天然会将短语分组，如下所示：
他们主动地将文本分红有意义的块，这被称为短语。有杰出遣词的孩子直觉上晓得啥时分该停下来。
可是假定你的孩子还不晓得怎么做呢？你怎么教短语？
为了协助你的孩子掌控诀窍，你可以用铅笔
在每个短语下面“分隔”一下。
短语一般呈如今介词短语中，但厚道说，你自个的直觉会极好地协助你符号页面。想想你会怎么读课文；这儿没有必定正确的答案，特别是当你进入更高档的课文时。
鼓舞表达性阅览
在听了多年的朗读之后，你的孩子可以现已了解了如何用别人说的方法来解读对话。但关于菜鸟读者来说，要想掌控在自个的声响中参加表达的诀窍，还需要一些操练。
鼓舞杰出表达的一种办法是以火伴阅览为榜样。有几种方法的火伴阅览，但为了鼓舞表达，它是最有协助的，假定你读一页，然后让你的学生读同一页后，你演示如何留心标点符号，以及如何偏重重要单词。
（图像源于美国小学英语专项阅览教材Reading paths）
默读对前进阅览流通性没有那么有用
早年面几节来看，这个主意可以很理解，但这一点非常重要，我要保证开宗明义地说：
让你的孩子大声朗读，而不是默读。
默读当然有它的方位，但口语阅览操练对前进流利性更有用。
有一个听众可以鼓励你的学生，让他们有机缘操练有意义的表达。鼓舞你的孩子给其别人读书，比方兄弟姐妹、来访的邻居、奶奶或父母。
孩子们也可以自我评价！
孩子们听自个读书真的很有协助。记载自个也很风趣！
录音后，让孩子评价自个的阅览才能。听起来怎么样？听起来很天然吗？时断时续？他留心标点符号了吗？鼓舞他留心到一件他做得极好的作业和一件需要改进的作业。然后他可以从头录制并测验改进。即就是专业的讲演者也会这么做！
（图像源于美国小学英语专项阅览教材Reading paths）
前进阅览流利度的提示
阅览流利性是逐步打开起来的，但正如你所看到的，你可以做许多作业来前进它。
只需你的孩子有满足强的解码才能，接下来的进程是：
协助树立健壮的词汇量。
供给一个好的榜样，不管是你仍是超卓的有声读物叙说者。
运用短语和“爬升”将语句分红有意义的有些。
使用火伴阅览来鼓舞有体现力的阅览。
让你的孩子记载自个的阅览，然后自我评价。
最终，持续鼓舞您的孩子！在您的协助下，他不会永久像机器人相同读书。流利的到来！
（图像源于美国小学英语专项阅览教材Reading paths）
