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Q6：升入高三今后，我常常感到很烦躁，身体的不适又使我难以投入到学习中，我该怎么办?
周蕾(2007年青海理科状元)：升入高三今后，我们感触压力很大，影响了学习和日子。咱们要学会开释压力，找个值得信赖的兄弟把自个的心思?党隼椿蚴蔷璩⒔泻暗确椒ò研睦锏难挂中木撤诺簟Ｖ髡拍阆劝焉硖宓鞫群茫∫缴闹髡牛山艹龅囊诚捌忧刻逵盗?多和父母、教师、兄弟谈心，假定有必要的话征询一下心思医生，学会自我调度，可以听听舒缓的音乐，到户外散散心，当令地开释压力。信赖你会逐渐好起来的!我不喜爱死读书，大约归于打开比照全部的学生。我喜爱参加学校的各种活动，组织打点才能比照强，也特别酷爱体育训练。一般人都会觉得高三很苦楚，我倒觉得假定注重平常的学习和堆集，在高一高二就把基础打好，那到了高三大约是很轻松的。因为高三不再学习新的东西，都是在安靖旧常识，所以我不觉得苦楚。此外，我很谢谢父母和家长给我供给了一个宽松的学习环境，让我能尽情发扬。特别是我的父母，从我幼儿园初步就留心培育我杰出的习气，直到如今，我仍是一进门就做作业，然后再思考另外作业。这些习气将会让我获益终身。
Q7：我偏科表象很严峻，尽管单个类别成果不错，但总分老是前进不了，我该怎么办?
林婵娟(2007年海南文科状元)：尽管当前成果不睬想，但你千万不要悲观。首要，你要辨明自个的优势学科和弱势学科。其次，要保证优势学科能持续坚持其优势，用优势学科的分数缩短和别人的间隔;弱势学科也要迎头赶上，温习备考时要注重弱势学科的基础常识，至少要能唐塞中等级低标题。因为高考试题很大一有些是中档题。假定你在前进弱势学科成果的基础上杰出自个的优势学科的成果，那么你的总成果就能得到前进。具体说来应做到以下几点：其一，不偏科，文理科平等对待。自个喜爱的课要尽力学好，并使之变成自个的优势;不喜爱的课亦应耐性听讲。其二，多读课外书，广泛涉猎各国文明经典，前进自个的文明见识。这点恰当重要，许多平日可谓优良但却并非尖子的人到了高三一跃而上，凭的就是较深沉的文明本质。至于具体到读哪些书，也就仁者见仁，智者见智了。其三，常去阅览室，多读各种期刊杂志，坚持看报纸，重视国家大事。期刊杂志则凭快乐喜爱，顺手翻阅，碰到感快乐喜爱的就抄下来，不知不觉中也有了几大本摘抄。所以，与人谈天头头是道了，写起作文来趁热打铁了，其实归根究竟是常识面广了，常识添加了。
Q8：我很想前进我的英语成果，辅导书也买了不少，但老是不见作用。如今对英语越来越没有快乐喜爱了，我该怎么办?
鄂炎雄(2007年黑龙江理科状元)：尽管你很晓得自个的疑问地址，可是没有找到正确的处置办法，学习短少方案性。当前你所要做的，就是根据其时教师的授课发展和自个的实践学习情况拟定一个合适自个的温习方案，依照方案有意图地去学习。在选择辅导书时，以每一个学科选一两本为宜，以其间一本为根据，另一本为辅佐，两本书彼此弥补，这样作用会非常好一些。学习贵在有张有弛。我不是那种拼命学习的学生，我不习气走题海道路，只会做有代表性的标题，做完后总结特征，触类旁通，今后再遇到类似的标题就能轻松搞定了。另外，我也喜爱揣摩教材，一旦捉住了教材的条理，学起来会恍然大悟。其实教材里的常识是最基础、最有用的，把这些掌控了，比看一些教辅书作用非常好。我喜爱上网，如今是网络年代，况且我能从网上获取我所需要的信息，为啥不上?而且，咱们也该学会调度，有张有弛，该学习时用心学，该放松时也该好好放松。
Q9：阅览了解题是高考英语卷的重头戏，有人戏言，“得阅览者得高考”，那么如何掌控正确的阅览战略和技巧，然后有用避免做阅览了解题时简略呈现的失误，前进咱们的做题成功率呢?
钟华(2008年天津文科状元)：咱们许多同学英语阅览存在的疑问首要有：(1)读完文章后短少对文章的全体掌控，脑筋中只需零星的信息或迷糊的概念;(2)信息捕捉禁绝，做题凭感触，短少根据;(3)关于能捕捉到的信息，短少必要的处置才能，常常望文生义;(4)遇到难题心思严峻，思维紊乱;遇到简略题时，又一般掉以轻心，跌入出题者设下的圈套。细节了解题是高考英语阅览中所占比例较大(一般在40%以上)的一个基础题型。咱们要想在高考中获得抱负的成果，首要大约保证基础题型的精确率。精确捕捉信息，并对其进行归纳分析，辨明主次真伪，避免受选项中虚伪信息的烦扰，堕入出题者所设下的“圈套”，因为某些烦扰项在文章中也能或多或少找到一点“根据”，具有很强的烦扰性。主旨归纳题和主题断定题是高考阅览了解的必考题型，具有较高的难度和区别度，一般占阅览了解总题量的10%支配。咱们在归纳文章主题时，必定要留心答案选项所触及的概念的外延和内在有必要能恰如其分地概略文章的
主题，既不能规模过大，也不能把某一细节或旁边面误当作主题。阅览时咱们还应留心捕捉文章中呈现频率较高的中心词汇和全文和期间的主题句。在选择文章标题时，还应留心英语文章标题在措词上的特征—凝练和夺目。推理判别题是高考阅览了解中比照有难度的标题，这些年阅览了解题中推理判别题所占比重现已添加到40%支配。隐含信息并非“空穴来风”而是“有源之水”，即隐含信息也是以文章的言语为载体的。咱们要集结自个的各种智力要素，精确捕捉信息进行紧密推理，合理愿望，切勿?嬉庠竿被颉巴纳濉薄Ｔ谠睦懒私庵辛底愿龅某Ｊ杜斜鹗潜匾模霾荒芤猿Ｊ杜斜鹛娲畔⒎治觥Ｍ评砼斜鸺纫戎兀忠盥纭Ｓ镆?词义了解题是高考阅览了解中的必有题型，一般占10%支配。语义/词义了解题也具有必定的区别度。意思偏僻，难以猜测的单词、短语一般呈如今规划凌乱的语句中，这正是谈论文和阐明文的文体特征之一，也是构成咱们在做题时呈现心思严峻的缘由。遇到这种疑问时，咱们大约镇定下来，联系文章所阐明或谈论的中心论题，捉住骨干，层层了解。当然，阅览练习一向要坚持到高考，才干在高考中坚持做题的语感。
Q10：在英语考试中，我的作文总得不了高分，我很烦恼。我该怎么办?
武桐(2007年河北文科状元)：在英语考试中，英语写作的确是令许多考生头疼的事。因为英语写作是一个归纳性很强的标题，它需求你不只需有丰厚的词汇和语法常识，而且要有比照强的言语表达才能和逻辑思维才能。高考书面表达解题应避免这几个疑问：审题不细，匆忙迎“战”，致使于“跑题”;抓不住要害，逐字翻译，致使于“捡了芝麻，丢了西瓜”;汉语思维，按汉语习气硬译，致使于“造”的“英语”只需自个懂;无限发扬，致使于“节外生枝”、“弄巧成拙”，反被扣分;专用凌乱难明的语句或句式单一等。主张：第一，堆集并扩展自个的词汇量，包括各种常见的短语和句型;第二，打好健壮的语法常识基础，并学会在写作中活络运用这些语法常识;第三，扩展阅览量，培育语感，推进英语写作那里的前进;第四，平常多进行一些写作练习，养成杰出的写作习气。众所周知“Practicemakesperfect!”只需尽力去做，信赖你能行!
Q11：高三英语课堂如何有用记笔记呢?
陆宇衡(2007年天津理科状元)：高三学生要学会正确地听课做笔记。(1)尽悉数办法，听课前将身体和精力状况调整到最佳，留心会集力，不受其他烦扰;(2)上课时让脑筋如机器相同灵敏建议，既能打开领会、了解、联想、归纳，自我设问、回想等心思活动，又能紧跟教师的上课节奏，主动、活泼参加课堂上的活动，全部前进课堂功率。活泼听讲与低沉地听讲是大纷歧样的;留心听讲，是听课所需要的最根柢的听讲技巧，即便你对某个学科非常感快乐喜爱假定低沉地坐在那儿，没有任何机缘对话，也很难长时刻地会集精力。所以学生要做一个勤勉的听众。(3)恰当笔记，有的学生没有笔记本，呈现乱记的情况。有时记在书上，有时记在操练册上，但温习时无法看到无缺的笔记内容，有了专用的笔记本可随时查阅、体系温习常识点。记笔记不要过密，有选择、脓缩、加工，留点空白，留心详记和略记。可选用提纲式或摘要式，若听课和笔记敌对，先听说明后记载，详记归纳的言语常识，归纳地略记所给例句和材料，板书内容要记，没板书的内容，自个觉得难掌控也要记，课堂上将来得及记，课后补上去。总之听课时，尽量寻求一种平衡，既要记好笔记，又要细心听讲，二者不可以偏颇。
Q12：如何树立和运用好英语纠错本呢?
黄迪舟(2008年广西文科状元)：树立纠错本听起来如同比照费事，实则是学习的捷径。正所谓“不怕费事，费事一时;怕费事，费事一世。”我们晓得，学习进程中发现的错点、缝隙、空白、弱项等假定不及时处置，就会堕入一种恶性循环，致使学习发展缓慢甚至得不偿失。相反，假定初步时多吃点苦，下大力气去自我纠错，并坚持到最终，英语高考试卷上呈现差错的概率必定会降低。
曹萌(2008年哈尔滨市文科状元)：高三总温习实践上就是一个不断犯错与纠错的进程。不只不要惧怕差错，更要错的有收成有价值，多差错进行分析与总结才是学习的精华地址。因而，具有一本特性化的、具有高附加值的错题集是攻无不克的独门绝技。不知道比已知更具有潜力，差错比正确更具有价值;学习答应犯错，因为错失才干愈加理解坚持是啥。
韩欢(2008年河北文科状元)：学习不只是获得新常识的进程，更是一个不断改正差错、不断前进自个的进程。我一向觉得让一切的缝隙露出在平常并不是啥坏事，因为咱们还有机缘去改正、抵偿。但咱们要记住一点，永久不要在同一个当地颠仆两次，而一本好的纠错笔记正好协助你找到常常犯错的本源!
荣秋艳(2008年山东文科状元)：做题时，纠错很重要，假定只注重做题，不留心办法总结，一般会收不到好的作用。主张我们做题时多总结反思，做到触类旁通，触类旁通，及时总结同类疑问的解题办法，并在收拾错题集时把易错点用红笔标示出来，也可以我们一同做题，一同回想，总结易错点，一起前进。
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