托福口语4,6题中的言语才能分析

考生在托福口语考试中所作的答复在ETS中心被称为Response，就是考生对托福口语考试的回答，或直接说就是考生的答案。考生在托福口语考试中的Response经过数字录音并被发送到ETS在线评价网络。每个考生的考试录音都至稀有三个以上的评分教师进行评价，而且有的时分一个考生的同一个有些的评价也由两个评分教师评价，这样来保证学生分数的公正性。

考生的分数规模是0-4分，4分为满分，0分是考试没做任何答复。考完之后，ETS在线评价要把考生的分数别离从0-4分变换成0-30分，这样就是我们的托福口语成果。咱们会在后边介绍分数是如何被变换的。评价教师首要是在TopicDevelopment， Delivery and Language Use这三个方面进行评价。

第一、托福口语考试在考生的学术才能方面：有关考生的Topic Development，评价教师首要的衡量标准是考生有没有极好的处置考试中呈现的论题，并评价考生是不是具有谈论与论题有关信息的才能。在托福口语考试的后边四个Tasks，评价教师还要就考生是不是具有对论题的Synthesize和Summarize的才能进行评价，就是咱们在口语透析(一)中给我们介绍的几个方面的才能。Synthesize的首要意思是toform by combining parts ofelements，考生要做的是根据考试中呈现的信息，构成自个对作业的观点。Summarize的首要意思是to comprehensivel

y andbriefly abstract the topic， 考生需要做的是全部，简略的总结考试中呈现的场景或学术lectures中的要害并能究竟表述出来。

第二、托福口语考试在考生的言语表达才能方面：有关考生的Delivery方面的才能，评价教师首要在考生言语表述才能上的评分。考生的英语表述是不是理解、流通，而且在整个口语考试进程之中，考生全体上的口语考试有些的体现是不是具有全体上的共同性和可了解性。这儿边，需要偏重的是“共同性”指的两层意思。首要是考生在全体口语考试的进程中，口语全体的上体现水平。其次是考生在言语层面上对论题的论说具有共同性。也就是考生的口语具有联接性和逻辑性。有关LanguageUse方面，评价教师首要在言语的精确性方面临考生的Response进行评价，如语法及言语运用精确性方面等等。这三个方面是评价教师的首要启航点。