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从本年5月初步，武汉市第二聋校每周五的课堂上，多了一位特另外佳人教师，用夸大的口型，协作不太熟练的手语，和聋人孩子们谈天、讲课，教他们学英语，鼓舞他们为愿望斗争。
她的名字叫刘轶，身患一级听力残疾，现为华中师范大学教育学院三年级硕士研讨生。11月20日，她入围了武汉市“十大超卓青年”的评选。
说话，关于一般人来讲，是再简略不过的作业，但关于一个从8个月大就失聪的人来说，却是要用惊人的意志，战胜常人难以愿望的困难才干做到的。
从小在一般学校承受教育至今，先后经过中考、高考、研考，从一个金口难开的“小聋女”，生长为跟从师长探究和周游学术世界、热心社会公益的研讨生。
刘轶，这个在无声世界中英勇追梦的秀丽女孩，用旷达、开畅和向上的日子情绪给予身边人正能量。
8个月大时成“小聋女”
1985年6月，刘轶出世在一个夸姣家庭，她的出世给全家带来了不少欢喜。可是，好景不长，8个月大时的一次一般伤风发烧，改动了全家人日子的轨迹。
那天，刘母亲带着刘轶匆忙地赶到医院，当班的医生给她开了卡拉霉素打针药，打完针后，刘母亲把她抱回了家。之后的几个月，家人逐渐发现，正本聪明机灵的小刘轶如同没有早年生动了，逗她玩时，也不太答理人。刚初步，父母并没多想，认为小刘轶只是不好动了。
到她1岁时，刘母亲怀着不安的心境，带她到医院做了查看。确诊成果为一级听力残疾——小刘轶因用药过量失聪了……这就像一场晴天响雷，给这个正本夸姣的家庭蒙上了阴影。
北京、上海、广州、长春、连云港、四川、云南、新疆……父母带着刘轶几乎寻遍了全国，练气功、学推拿、扎针灸、吃中药，可以测验的办法都用了，一点点不见好转的痕迹。
因为完全损失了听力，刘轶无法像一般人那样，在往常言语环境中，仿照别人学说话。眼看如天使般心爱的女儿俄然坠入无声世界，全家人一度堕入了哀痛和沮丧之中。
看着女儿幼嫩的小脸，刘母亲静静抉择，即便再困难也不扔掉，听不到别人说话，就教她“看话”——读唇，每次发音，母亲教刘轶：用手摸着自个的声带，感触发音时的气流；双眼盯着母亲的嘴唇，认清每个字的口型。几十遍、几百遍、几千遍……母亲耐性地教着，刘轶费劲地学着，常常练得口干舌燥。但不管刘轶怎么尽力，一切的音都发禁绝。为了给她正音，母亲跑到药店买回了压舌板。发音时，用压舌板悄悄地调整她的舌位，常常搞得小刘轶吐逆不止，声泪俱下。
3岁的一天，刘轶初度开口叫出那声“母亲”时，她看到了母亲双眼里闪烁着泪光。
扔掉保送名额 凭实力“杀”入省要点
阅历了言语恢复练习后，刘轶逐渐探究到识字和组织言语的初步规则，并领会到了经过唇形和语境来分化、识辨双语语音的办法。
1992年，刚满7岁的刘轶已在母亲的尽心教训下，学会了4000多个汉字，并能用言语表达自个。9月就要开学了，是送她去聋哑学校，仍是一般小学？父母毫不犹疑地选择了后者。
刚上小学时，刘轶遇到了不小的困难。因为听不见，她只能经过读唇来了解教师的意思。但有时教师说话太快，她没记下来，下课后，她会撵着教师后边问，直到弄清才会干休。
战胜了“看”一般话的困难，1998年，升入初中的刘轶又迎来了新的应战：英语课。第一节课后，教英语的王胜兰教师刚走出教室，就发现袖子被人拉住了，回头一看，是刘轶。“你—教—我—读—单—词—”，每一个字从刘轶嘴里宣告来时，王教师都愈发感遭到这个“特别”学生眼里的盼望。
王教师初步教她用手势和口型来“看”英语。就像小时分“看”一般话相同，刘轶用手摸着王教师的喉咙，感触元音和子音，王教师把嘴唇贴在刘轶的手腕上，用气流辨明子音和浊子音。师生俩谈笑风生，旁人却看得眼圈发红。初度听力查验，她看着王教师的嘴唇，考了100分。
靠着勤学好问、吃苦细心的劲头，刘轶的成果一向名列前茅，初中结业时，她获得了直升市级要点高中的资历，但她扔掉了保送名额，参加了中考。她凭仗总分全区前30名、物理满分的好成果，顺畅考上了武汉三中。
“以眼代听”考四六级听力
尽管刘轶只能经过双眼来感触世界，但她深信天道酬勤。每天雷打不动的言语练习，除了操练说一般话，还要读英语美文，学习发音，对着镜子一遍遍地练。
一般聋人孩子即便可以牵强在一般小学就读，绝大大都到了高年级后就跟不上课程，而转入特别学校。但刘轶却一向坚持读一般小学、中学，最终经过全国共同高考进入了大学学习心思学专业。大二那年，她初步着手预备英语四级考试。尽管从初中起她就对英语有稠密的快乐喜爱，但想把它学好，关于完全没有听力的人来说，并不简略。
逐渐地，她总结出一套学习办法：看视频学口型，边做题、边背单词，坚持读作声、强化回想。四级考试当天，学校为她设置了单人考场，由教师现场念听力题，她经过读唇来了解每句话的意思。过了四级，又过了六级……她用自个的尽力证明着聋人学生也可以学好英语。
一考上华师的研讨生，刘轶就清楚了方向：去美国攻读特别教育专业博士。同班的赵梅菊从大四就留心到了她，“其时只是看到她常常跑到咱们专业实验室来自习，后来才晓得，因为她是跨专业考研，所以温习的东西要比咱们更多，她是我见过最吃苦的人！”
刚考完研，其他同学们还没缓过劲来，刘轶又报名考了GRE，“因为我想坚持住那股劲头，所以不敢放松”！考试成果出来后，她用1400的高分再次让我们刮目相看，半年后，她又高分考过了托福。赵梅菊说，是刘轶打破了她对聋人的成见，“知道她之前，一向认为聋人会因为言语功用的不健全，影响到他们的逻辑思维才能，但刘轶在各方面都做得极好，学术才能也很强，还在中心期刊上宣告过三篇论文”。
立志做特教作业的专家
谈到自个的愿望，刘轶说，她想去美国攻读特别教育专业的博士。
“因为自个在学习、生长和日子阅历中深深地感遭到，每自个都需要别人的协助，特别是残疾人，所以我想用专业常识协助这个弱势集体。”在刘轶的QQ空间中，“立志做特教作业专家”的签名常常给她行进的动力。
刘轶常常慨叹，自个的每一步生长，都离不开身边人的关怀，因而，她比往常人更懂得感恩。
从大一暑假，她就初步在武汉市慈悲总会做义工。大三那年，她每个周末都要从汉阳挤2个小时的公交车，到武汉市儿童福利院给孩子们做心思辅导。如今，她每周都要去武汉市第二聋校做义教。因为从小在普校承受教育，不了解手语的她和聋校的孩子们之间呈现了一道言语屏障。不服输的她初步自学手语，她逐步探究出和聋校孩子们的交流办法。
武汉市第二聋校高二(1)班的学生姜诗芬一说到她，便显露了心爱的笑脸，并用手语比画着：“刘轶姐姐晓得我很想把英语学好，每周都要来家里给我补习英语课。”英语教师杨丹说，刘轶从这学期起，每周都来给孩子们当义教，晓得有些孩子跟不上学习发展，会专门给他们“开小灶”。在刘轶的协助下，姜诗芬在上个月的期中考试中，成果前进了20多分。
在和聋人学生的触摸中，让刘轶对我国特别教育的现状有了更多的担忧：聋校的孩子一般日子单一，因为没有承受体系的教育，他们的思维才能也比照短少。11月19日，她在参选“武汉市十大超卓青年”的评选时，为复兴大武汉建言献策：“将交融教育精力并入武汉的特别教育，真实体现教育机缘对等、教育公正的中心内在，重视残疾人这一弱势集体的教育”。
用旷达给人“正能量”
“被损伤也要坚持夸姣”，这是刘轶的一条QQ说说。回想刚上学时的阅历，她和母亲都不愿多说。“或许是别人不太了解这个集体，所以有时分对她的某些损伤已暇无心的，咱们不想怪任何人”，仁慈的刘母亲说。
刘轶的另一条QQ说说写道：“夸姣只存在于你身心善美坚稳之处”。正如刘母亲对她的教训，刘轶在日子中，也逐步学会了用包容去谅解别人，在浅笑中练就刚烈。
而和她共处过的同学都感叹，刘轶是个吃苦到极致、细心到极点的人，“看到她这么尽力寻求自个的愿望，咱们也遭到了鼓励”，刘轶的同学亢飞飞说。
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