分析幼儿英语学习中家长的重要作用

随着英语普及化，开始学习英语的年龄也逐步迈入低龄化。很多家长选择在孩子幼儿时期就采用中英文两种语言和孩子进行交流，更多家长会为幼儿直接选择双语幼儿园，为的就是能够给孩子营造一种良好英语学习氛围，让孩子在英语学习这条路能够赢在起跑线上。诚然，这样的双语幼儿园确实对幼儿英语学习在很大程度上起到了帮助，但是很多家长往往会产生一种将孩子送入双语幼儿园后孩子英语学习就万事大吉的错觉，这反而更加不利于幼儿英语学习。小编就为大家分析一下，家长在幼儿英语学习中的重要作用。

一 、家长担任着引导者的角色

都说父母是孩子最好的老师，在孩子幼儿时期英语学习中父母也应该扮演着老师的角色，时刻引导幼儿进行英语学习。尤其那些将孩子送入双语幼儿园或者是将孩子送入英语补习班的家长，更加要注意在家中引导幼儿进行英语学习。因为毕竟幼儿年龄较小，在校时间也较短所以对于英语的学习不能完全依赖老师和学校教育。家长应该切实担任起引导者的角色，引导孩子在日常生活中，尝试观看有关英语动画片，激发幼儿学习英语积极性。同时能够引导孩子运用英式思维方式进行思考问题，不仅能够提升幼儿对英语文章的理解能力，同时能够很好发展幼儿多元思维能力。

二 、家长担任着监督者的角色

不得不承认，幼儿由于年龄较小对未知事物充满了好奇心，所以会导致其缺乏耐心和毅力。对于相对枯燥乏味的英语学习过程，幼儿很容易就丧失学习欲望，甚至开始编造理由抵抗进行英语学习。这时家长就要很好地担任监督角色，指出幼儿的错误，使幼儿意识到学习英语重要性，同时督促其按时完成每日英语学习任务。但值得注意的是，监督者的角色不代表家长要一味采取惩罚甚至打骂的方式来使幼儿进行英语学习，而是应该更加耐心的和幼儿进行沟通，使其能够理解自身错误，自觉主动进行英语学习。只有这样幼儿英语学习效果才能事半功倍。

三 、家长担任着陪伴者的角色

作为孩子的父母，家长既是孩子行为的模仿对象也是孩子直接精神寄托。正所谓身教大于言传，所以家长一定要做好陪伴者的角色，为幼儿英语学习起到表率作用。可以和幼儿在家中制定固定英语学习时间，家长和幼儿共同进行英语学习。在家长陪伴幼儿学习英语过程中，一方面能够以身作则使孩子无意识地开始模仿家长的学习行为；另一方面在固定时间让幼儿进行英语学习能够使幼儿养成良好学习习惯，可谓是一举多得。

综上，家长一定要意识到不能将幼儿英语学习全然寄托给学校，而是要肩负起引导者、监督者和陪伴者的职责，为幼儿英语学习打下坚实的基础。