脱离英语单词表——识记初中单词

初中阶段是正式开始系统化学习语法的时期，因为语法需要大量的理解、记忆和应用，很多学生花费较多时间于此，自然而然忽视了单词的记忆环节。学生要认识到单词作为英语学习的基石，任何语法脱离单词都毫无意义。初中的单词较比小学更为复杂，除了表示实际意义的名词，还引入了更多的形容词、副词，且单词的字符有了明显增加，这都给学生背诵单词加深了难度。此时使用正确的背诵方式就尤为关键了，小编今天就为大家辨析几种常用的背诵方式，帮助大家选出最为科学合理的方法。

按照书后单词表背诵，应该是每一位学生都会用到的方式。书后单词表总结了初中必须要掌握的全部单词，且四会单词和三会单词的标注也较为清晰，确实非常适合进行单词记忆。不过根据心理学对于记忆的研究，记忆过程中会出现首因效应，即人们通常难以记住最开始背诵的部分。如果学生每次都按照书后单词表的顺序进行背诵，每个单元开篇的十到十五个单词都会被顺行遗忘，并不能达到很好的单词记忆效果。因此小编今天要打破大家的固定思维，呼吁大家不要按照单一的顺序进行背诵。学生可以将单词表中出现的单词进行分类，按照不同的分类标准进行记忆，这样就能够很好地规避首因效应带来的影响。

在背诵时仅仅记忆单词，也是不被提倡的方式。很多学生喜欢通过机械复述进行单词记忆，但是当单词出现在完型、阅读等具体语境下时，学生记忆的提取又会受到影响，因此单词的背诵绝不能脱离语境。结合例句进行单词记忆时，由于例句与例句之间并不具有逻辑联系，其实也加剧了学生的记忆负担。其实最佳的背诵方式是结合课文进行背诵。英语单词表中的单词，都会以单元的顺序出现在课文之中，且课文具有一定的逻辑连贯性，因此学生记忆起来也更为简单。学生背诵课文的过程中，一方面进行了单词背诵，一方面对学习到的语法知识点进行巩固复习，不失为一个一举多得的好办法。

综上，小编希望广大中学生能够通过这篇文章有所启示，尝试一下文章中介绍到的背诵方法。诚然一开始使用这类背诵方法确实较为耗时，但是能够形成较为牢固的记忆，在做题的过程中也更容易进行记忆提取。初中阶段正式打好英语基础的关键时期，小编希望各位同学都能肯吃苦、勤背诵，一个坚实的基础会对你日后的英语学习大有裨益。