少儿通过游戏学英语的优势

“寓教于乐”就是教育要通过艺术和美的形式来进行的一种教育方式。这一观点在古罗马时已有著名诗人提出。其实我们可以把这种创作的态度应用到少儿英语学习中来。语言的学习是个枯燥的过程，尤其是对非母语的国家来说。少儿阶段的孩子比较好动好玩好模仿，他们的学习能力强，但是注意力集中时间短，如果是枯燥的学习方法只会让他们更加抵触，从而影响学习英语的效率。“寓教于乐”的方法完美的解决了这个问题，它让英语学习变成了一种趣味学习，通过游戏的方式充分的激发了少儿学习英语的热情和欲望。让孩子能真正地在玩中学、学中乐，能让每个孩子都能在游戏中轻松愉快地学习英语。如何才能通过游戏学好英语呢？推荐以下几种方法。

一、利用游戏让学生积极参与

孩子天性好动，要抓住少儿这个阶段的特点，设置与教授内容有关的游戏，让孩子在玩游戏的同时又能很好地练习所学知识。比如在英语课文中有很多场景内容，可以让同学们根据情景和对话内容进行分角色上台表演，把课本内容当成剧本，用人物语言的形式表现出课本内容，这样参加表演的同学和在台下观看的同学都能全神贯注的投入其中。这样不仅可以使课堂气氛活跃起来，还能让同学们的注意力集中，记忆深刻。

二、通过游戏让单词记忆更加有趣

不管学什么语言，单词记忆是刚性需求，只有有了大量的词汇做基础才有可能把语言学好，英语亦是如此。但是死记硬背的方法既让人觉得枯燥无味，又不会令单词在大脑中长久记忆。现在我们可以通过玩游戏的方式轻松地记忆单词。例如“送单词回家”的游戏，让26个人分别拿出一个不同的字母，凑成英语的26个字母，在黑板上画两个圆圈，表示两个房子，可以随意把两个房子表示成两个类别，老师念单词，让同学们用这写字母组成单词，并把拼成的单词送回家。这样能让大家互相提醒、轻松有趣，记忆会更加深刻。

三、通过游戏让同学们更上进

少儿时期的孩子有着强烈的好胜心。根据这一心理，可以多设置一些竞争性的课堂游戏。可以把同学们分组分队，根据课本内容设置对抗比赛，一队或者一个组得分了，另一队除了不服以外必定会更努力地想办法再得分，孩子的好胜心会在你追我赶的过程中被激发出来。在比赛的同时不仅很好地操练输出检测所学知识，提高学习效率，又能在增加同学们的团队协作能力，明白集体的重要性，可谓一举多得。

 利用游戏学习英语可以创建一种和谐宽松的环境，在这种轻松的氛围下，少儿学习英语的积极性被充分调动起来，激发学生的求知欲和更浓的兴趣，化被动为主动，变静态为动态，从而让他们喜欢上英语课，喜欢学英语，真正的实现寓教于乐。