英语辅导——重能力还是重技巧？

现如今，随着教育竞争的日益激烈，这场没有硝烟的战争更是波及到幼儿身上。家长往往打着“不能输在起跑线上”的旗号，互相比较。今天你的孩子报名了三个辅导班，那我的孩子就要报名四个。其中，以英语辅导班最为炙手可热。很多孩子从小学开始一直到高中毕业，课余时间都辗转于各种辅导班之间。小编不禁想问，这样的高强度教学究竟有意义吗？用不符合认知发展的超前学习，换来的高分，又有多少含金量呢？越来越多的教育学家认识到了这股愈演愈烈的补课热潮，为少儿发展带来的重重问题。基于此，小编今天也想为大家分析一下，英语辅导班的教学，究竟应该重能力还是重技巧。

大部分的家长为学生报名英语辅导班的初衷，都是为了使其能够考高分。而这也就导致了，越来越多的教育机构只注重教授学生答题技巧。甚至有的辅导班还会在考前开设猜题培训，即告诉学生对于那些完全不会做的题目，如何猜出正确答案。诚然学生的英语成绩确实进步显著，但是英语综合能力呢？英语作为一种语言，做对几道题甚至猜对几道题，并不意味着学好英语。况且，在这种唯结果论的英语辅导班中，学生的人生观也不免会受到影响。

因此，小编希望家长能够将注意力转回学生能力的提升上，尽量为学生选择一些培养英语能力的教育机构。这类机构往往能够为学生提供更多展示自我，了解世界的平台。例如：召开市区级的英语演讲比赛，举办全世界范围内的模拟联合国，或是寒暑假的国际英语夏令营。学生能够在这些活动中锻炼英语口语表达，培养人际交往等多方面的能力。家长也不用担心英语成绩会因此下滑，因为学校课堂还是以英语知识技巧的讲解为主。学生参加这些活动不仅不会影响成绩，相反还会弥补课堂教学中的不足，使自身成绩和英语实力同时提升。

综上，其实不难发现，一个真正有益于学生未来发展的英语辅导班，还是应该偏重能力的提升。希望广大家长在选择英语辅导机构时能够谨慎小心，不要被某些机构打出：“一个月进步30名”等噱头，蒙蔽双眼。而是能够在和学生认真沟通之后，选择一个拥有更多锻炼机会的英语辅导班。毕竟现代社会已经不需要：“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人才了。希望每个学生都能成为“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”的综合性人才。