巧用100篇英语阅读掌握小学英语

小学英语教学是孩子第一次系统化地进行英语知识学习。但是，由于小学生年龄较小、注意力集中时间短，其在学习中接收到的英语知识十分有限。家长要认清楚这一情况，不要认为将孩子的教学任务交给老师和学校就可以万事大吉。而是应该注意在孩子日常生活中对其进行适当引导和监督。使学生能够有效利用课余时间，巩固课堂所学英语知识，提升自己的英语能力。但是，毕竟大多数家长都肩负着家庭和事业的重担，很难抽出大量时间对孩子进行英语教学工作。那么，在这里小编就为大家介绍一种简单的方式，帮助家长巧妙利用100篇英语阅读使孩子掌握小学英语知识点。

一、阅读材料选择是关键

家长应该了解，家庭教育是学校教育的辅助手段。所以在小学英语阅读材料的选择上要紧紧贴合课堂教学内容。不要一味追求高难度和多词汇量，可以采用循序渐进地方法，逐步提高阅读难度和所涉及词汇数量。同时，阅读材料也要尽可能选择一些能够激发小学生阅读兴趣的内容。在学习初期可以安排一些郎朗上口的英文儿歌，很多英文儿歌都在潜移默化中教授学习者英语语法知识点。随着孩子阅读篇目增加、阅读能力提升，这时家长可以选择一些短小精悍的英文故事。家长在和孩子共同阅读过程中，引导孩子发现阅读材料中的小学英语语法知识点，并帮助其理解。只有将小学语法知识点放入语言环境中，学生才能做到真正的理解掌握。同时，这些英语故事也传递着真善美理念，家长可以借此引导孩子构建正确的人生观价值观。英语阅读100篇的最后一部分是一些英语说明文材料。通常这一类文章没有故事情节、相对枯燥乏味，但是因其具有很强逻辑性，学生短时间内阅读大量此类文章，能够很好提升自己的英语阅读水平和逻辑思维能力。

二、坚持养成习惯很重要

俗话说得好：“一口吃不成一个胖子。”虽然这100篇英语阅读能提升孩子英语能力，但不代表家长要让孩子一夕之间读完所有篇目。而是应该和孩子制定英语阅读计划，精确到每天读多少篇。在阅读初期阶段可以先从一天一篇文章开始，然后慢慢增加每天的阅读量。但是一定要保证阅读质量，不要让孩子为了应付阅读任务，囫囵吞枣对于阅读中涉及到的英语知识点直接视而不见。家长也应该制定一些鼓励和惩罚机制。比如孩子坚持阅读多少天就可以得到相应的奖励；如果中途因为一些原因没有阅读就要接受相应的惩罚。以此来激励和监督孩子每天进行英语文章阅读。

三、阅读要讲求方式和方法

小学生进行英文阅读也要掌握一定方式方法才能达到事半功倍的效果。以上文中提到的小学英语阅读100篇为例，内容是由简到难，在学习过程中要注意学习方法。阅读初期是一些朗朗上口的英文儿歌。这时候家长可以要求孩子进行大量反复阅读直至背诵。在这一过程中孩子不仅会对儿歌中的语法知识点烂熟于心，还能够形成良好英语语感。而开始进行英文故事阅读时，就可以让孩子尝试在理解基础上，用英文复述故事情节。这一过程又能够很好锻炼孩子运用英语归纳总结能力。最后一部分，由于属于说明文，本身难度就略大，小学生只要能够通过阅读回答相应问题即可。

在学习小学生英语阅读的过程中，不仅能够提升其英语综合能力，更重要的是能够使其养成一个良好习惯。而这种阅读和学习习惯，能够使小学生这一生都会受益良多。