小学英语老师如何备好教案突破教学难点

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。如何突破教学中的重点和难点是一份好的教案应当涉及到的内容，尤其是小学教案，学生们接触英语的时间并不长，其实是非常依赖老师课堂授课的，那么如何确定教学中的重难点并突破呢，我觉得可以从以下几个方面着手。

一、注重学生之间的差异，因材施教。无论愿不愿意承认，我们都要清楚学生与学生之间是存在差异的，我们常说要平等对待所有学生指的是人格上的平等尊重，教学方面如果追求完全平等的话效果也许并不会太好。受智力或是性格等原因的影响，每个学生的学习进度和情况都会有所不同，班与班之间也会存在一定的差异，所以老师要根据班级、学生的实际水平适当调整教学重点。

二、细致分析教学重点、难点。教材中很多的重点和难点其实是一致的，在这些问题上老师们通常讲的都不错。但是有些问题老师们觉得很简单学生们接受起来却有一定难度，这类问题老师们同样不能忽略，也应该确定为教学的重点。所以老师在分析的时候应该把教材内容与学生们的实际学习情况联系起来，最终确定教学重点。

三、注意教学反馈，及时反思。老师的任务不单单是讲完课就结束了，学生们的教学反馈也很重要，观察学生们的成绩以及提问的情况，反思自己的教学行为还有哪些欠缺之处并与其他教师积极沟通交流，尽可能的优化教案，这样才能在以后的教学中更好的传授给学生们知识。

除了注意教案内容以外，教学的方式也要同时进行创新优化，例如运用比喻说明的方法，把抽象的、学生们不熟悉的东西比喻成人们都熟知的形象和知识，帮助学生们更好的理解所学内容。还可以利用多媒体设备辅助教学，在课堂上播放一些课程相关的音乐或者视频，一方面提高学生们的学习兴趣，另一方面也能让学生更全方位的感受英语氛围。课后的练习也要专项与综合相结合，全方位的考察学生们的学习情况，以便更好的开展教学工作。

从古至今我们国家都讲究尊师重道，老师作为人这一生中的指路明灯之一，承担着传道授业解惑的重任，理应得到尊重。但这是有前提的，就是老师应当是“明师”，也就是贤明的老师。尊重都是互相的，老师尊重每一个学生的人格，尽自己的全力授课，即便自己能力有限，也可以称为“明师”，受学生和家长的尊重。老师准备好每份教案就是向“明师”之路迈了一大步哦。