让少儿英语学习从“误区”走进“悟区”

在英语称霸世界的今天，学习英语已日渐成为了每个人的需要。从小学开始，到初中、高中乃至大学，每天用来学习英语的时间逐年增多。在这十几年的英语学习中，学生们可谓是千方百计用尽各种方法，然而到头来取得的成果确不尽如人意，学生们依然不能做到和洋人自由交流，不能随心所欲地让英语为己所用。所以，有不少学生都抱怨说：“英语果真是‘一壶永远也烧不开的水’”。其实，英语并不像我们想的那么复杂难学，我们学无所成的主要原因是绝大多数的人走进了英语学习的误区，所以才导致了我们付出了这么多年的努力并没有得到相应的回报。因此，为了避免再有学子重蹈覆辙，本人在这里专门总结了几点英语学习上的误区，希望能帮助同学们脱离英语学习的苦海，轻松到达成功的彼岸。

误区一：把英语单纯作为知识来学

英语虽然是作为一门学科，但它的实质依然是一种语言技能，是用来沟通与交流的工具。所以在学习过程中单纯的只满足于弄懂每个句子，理解每篇文章，而不对词语、句型下功夫去操练，是不可能完整地掌握好英语的。我们要明确一点，英语学科不同于数、理、化，它既是知识的学习，同时更是能力的训练。因此在英语学习中，我们更多的应该注重一个“练”字，只有通过多练，反复操作句型，熟读课文，多听录音，才能真正把英语技能转化为自己的内在能力，使自己能够对其熟练运用。

误区二：作了英语学习中的“聋子”

有很多同学都认为，英语学习就是大量的背诵与阅读，只要在这两方面下功夫，英语水平一定会有所提高。然而，殊不知，语言是通过声音传播的一种文化载体，我们对语言的第一感受便是通过声音，所以想要学好语言，首先我们要打通的就是耳朵。英语学习也是同理，如果我们不注重听力练习，其结果不仅会阻碍我们与别人的交流与沟通，严重的还会影响我们英语水平的整体提高。因此，我们想要学好英语必须要从“听”开始，而现在听的渠道这么多，如：录音、广播、电视、网络音频等，我们完全可以根据自己的节奏和喜好来选择，只要我们坚持听下去，听力水平一定会有所提高，而英语的整体水平也会有相应的提升。

误区三：语法至上中心论

陷入这一误区的学生集中体现在语法学习上。在英语学习过程中，有很多同学对于语法知识没能灵活掌握，只知道死抠语法知识点。虽然这类学生对所有的语法规则都能烂熟于心，并且能很好地做出相应的语法专项练习，但是却没办法把语法知识真正运用到实处，在实际交流中更是难以成句，而这样掌握知识，相信即便再炉火纯青，也将毫无意义可言。所以，对于学习语法，我们不能只限于了解语法知识和各种语法形式，更重要的是要发现知识背后的含义及其用法，这样才能让语法从真正意义上服务于英语的思想表达，从而体现语法的真正价值。