四年级英语教学总结

对于四年级的英语，传授的英语更多还是关于生活中的知识，今天，我们就来看一下，一位资深的老师对于四年级英语教学总结。

一、四年级英语单词的教学

四年级英语分为上下两册，其中每册有六个单元，老师在教学的过程中首先的思路还是依据课本的知识，带领学生们先将基本的单词熟读，会写。基本的方法是每天早上晨课时间反复阅读单词，经过几天的记忆，统一进行单元内的单词测试。这样可以给学生充足的时间去记忆，又可以保证学习的质量。测试的结果可以有奖惩，这样做只是为了鼓励学生认真的学习，测试结果好的同学可以得到一定的奖励，比如加分，红花等;测试稍微差点的可能要花多点时间进行学习，这也是必须做的事，因为在小学英语教学的过程中，不能放弃任何一个学生。

二、四年级英语课文的教学

四年级的同学们，不像之前三个年级一样，已经慢慢有了自己的意识。通过老师多年对四年级学生的教学，发现四年级的学生正处在小学中间阶段，不像五六年级那么成熟，也不像低年级的幼稚，在这个阶段对于英语的教育是决定学生形成思维方式的关键时候。

对于课文的教学，通过多年的经验，应摆脱俗套的教学模式，尽量不要采取老师说，学生听的上课形式。四年级英语课文内容其实不难，对话也都是常用的生活对话，不管采用何种方式进行学习，学生都是可以很快掌握的。但是相对于普通的教学，若能采取知识与课堂活动结合的方式，让同学们在课堂中用英语自由发言，这样的教学，可能会更加有效。

三、四年级学生学英语的心理

在中国的大环境中，平时生活英语用的不是很多，四年级的孩子其实还是小孩子，他们对英语的重视程度是不会很高的，老师教学的时候，提到英语的重要性，四年级的孩子也不会有感触的。所以教学中，要了解四年级学生的心理，不要谈一些大话去教育四年级学生，用比较温柔的语言加上严厉的态度，这样的教育才会事半功倍。

以上就是一篇关于四年级英语教学总结，希望学生们可以好好阅读，也可以向老师们提提意见，老师们在教育中要多为学生考虑，孩子有时不听话很正常，需要老师耐心的教导，这样教育出的学生往往都会很有成就，也会很感激老师的。