多读儿童科学故事培养孩子探索能力

在儿童时期对什么东西都好奇，总是追着家长问这个问那个，但是有些问题家长也不知道，面对求知欲比较强的孩子要注意引导，可以让孩子多读儿童科学故事，培养孩子探索能力。阿卡索推出的儿童科学故事，破解孩子心中的各种疑团。

每个儿童天生强烈的好奇心，他们对自己生活的世界充满好奇，总是会通过各种行动获得对世界的认知。探索是孩子获得知识的一种途径，所以我们让启发为孩子创造合适的学习环境，多读一些儿童科学故事，让孩子不断的完善自己的认知能力，发展他们的创造探索能力。儿童科学故事有很多，要从简单的故事开始，这样才能够让孩子提高学习兴趣。

我们可以对三到六的孩子讲指南针的故事，指南针是中国发明的，在战国时代，生活中人们将玉石头琢磨成各种形状的用具，一个采玉的工人用采来的玉制成了一把勺子，他把勺子放在盘子里边转动玩耍，发现了勺子的柄老是指向南边。外出采玉石常常要到很远的当地，经常会走失，这个发现让他快乐不已，这个勺子不是正好可以指明方向吗？经过不断演化，大家又在盘地刻上了方向和刻度，命名为“司南”。司南后来传入欧洲，演化变成罗盘，变成帆海活动中的主要定位东西，最后成了现在的指南针，为外出的人提供很大的帮助。

随着孩子慢慢成长可以让他们了解爱迪生的故事，爱迪生是点灯的发明家，他是铁路工人的孩子，小学未读完就停学，在火车上卖报度日。爱迪生生活中是一个勤勉的人，喜爱做各种实验，制作出很多奇妙机械。他对电器格外感兴趣，自从法拉第创造电机后，爱迪生就决计制作电灯，为人类带来光亮。为了研发电灯，爱迪生在实验室里常常一天作业十几个小时，有时连续几天实验，创造炭丝作灯丝后，他又连续实验了6000多种植物纤维，最后又选用竹丝，经过高温密闭炉烧焦，再加工，得到炭化竹丝，装到灯泡里，再次提高了灯泡的真空度，电灯竟可连续点亮1200个小时。电灯的创造，曾使煤气股市3天内猛跌百分之十二，电灯也为我们的生活带来光明。

阿卡索介绍生活中要读一些儿童科学故事，同时还要鼓励孩子去发现探索，可以启发孩子探索世界的欲望。每一个儿童都是一个小小的探索家，从来到这个世界他们就在不断你的探索、成长，所以家长要多陪还读一些科学故事，培养孩子的兴趣爱好。