中小学英语学习失败的3个原因，一定要清楚！

很多孩子吐槽中小学英语不知道要怎么学，今天我从一名英语教师的角度，来剖析一下中国学习英语学习失败的3个根本原因。

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01天天做题

在应试教育的大背景下，英语学习从小学开始就已经加入了天天做题，周周做卷子的大潮流中。可是， 互联网上各种题库中的几十上百万套题，我们的孩子就是不吃不睡，10辈子也做不完。

老师们为了能够提高学生的考试成绩，每天研究中高考试题的出题思路，高频考点，寻求各类题型的解题规律，发现各种选项的类型特点和漏洞，没有心思研究如何提高学生的英语应用能力，如何帮助学生真正走人英语的文化和历史长河。

02十年课本

下面我来谈一下英语学习教材。

一年365天，总共学习了约20篇左右的豆腐块短文。中小学10年的英语课本内容，仅相当于英美国家的一本英文桥梁书的阅读量，真的是令人难以置信。很难想象，10年就阅读一本书，如何能够深入学习西方的先进文化和思想。

学习一个国家的语言，长达10年的时间，却没有接触到这个国家的经典诗歌，戏剧，小说，历史，地理和科技，而是把大量时间都用在了背单词，做试卷，听解析上，难怪孩子们从小培养的英语学习兴趣，都被一天天消磨殆尽。

03天生聋哑

这个问题最为严重。主要分为两个方面。第一，听不懂，也说不出。应试教育导致英语教学偏离听说训练，孩子们从小缺乏大量听力输入，虽然单词都认识，但是听不懂。听不懂自然无法说。听说是语言学习的第一阶段，我们的中小学教育基本上是跳过了第一阶段，直接进入到第二阶段—读和写。

第二，即使口语流利，还是跟国外的孩子没法沟通。别人感兴趣的东西我们都不会表达，甚至都没有听说过。如美国的流行文化，最新网红，流行歌星，奥斯卡影星，家喻户晓的体育明星，热播美剧，中小学生喜爱的体育运动，他们看过的故事书等。

反思我们小时候学习母语的情景，一岁以前以听为主，一岁到两岁期间，不断的模仿学习，掌握了简单的对话，到三岁的时候，基本能够进行正常的交流。

04策略方法

首先，向语文学科学习，提供课外阅读推荐书目，从桥梁书阅读，到小说阅读。只有通过大量阅读，才能真正深入理解一国的文化传统，理解一国人民的思想梦想。这样，才能从潜层次的沟通，到深层次的交流。

其次，学习类似韩国的“英语村”模式，孩子可以使用虚拟货币，在里面和外国人一起吃住游玩，购物消费，体验真实的语言环境。每个周末用上一天的时间，也可以融入拓展训练。

以上就是我认为的中小学英语学习失败的几个原因，希望家长可以多加关注，帮助孩子提升英语成绩。