没有打算出国的孩子，要不要学“原版教材”？

真的太难了！

各种体系、各种版本、各种标准、各种针对人群、各种教学方法……

什么ESL、EFL、ELA、EGP和EAP？

这些都是什么？

脑子空白到里面只有——ETC（题外话，听说ETC欠费超30日将上报个人征信了）

并不是看到所有的“原版教材”就是好的，适合自己孩子的才是最好的。

先来了解下这几个概念：

EFL——英语作为外语的教材（English as a Foreign Language）

ESL——英语作为第二语言的教材（English as a Second Language）

ELA——为英语为母语孩子设计的教材（English Language Arts)

01、EFL

适用人群：

该类型教材适用于“英语作为外语的人群”，比如，中国学生就是最典型的，因为英语我们不用于日常交流，也不会在某些特定场合讲，大部分使用时间都在课堂上。

非常适合没有出国生活、工作、学习打算的人学习（也就是说只适合应试）

代表性教材：

很多我们耳熟能详的教材都是这一类型，像剑桥英语、培生朗文、国内人教版苏教版各个版本的义务教育都属于此类。

难度指数：＊＊＊

这个教材应该是三类中难度最低的教材了，只要可以应对公立学校的考试即可。

教材评价：

难度低，以语言知识教学为主，缺少内容和文化的渗透。EFL所学的大多为通用型的、规范的词汇与表达，不会特别贴近某一具体国家的使用习惯。

（这一幕是不是似曾相识）

-How are you？

-Fine， thank you and you?

知道这个对话的朋友，不要怀疑，你就是学EFL这种类型教材长大的。

02、ESL

适用人群：

该类型教材适用于“英语作为第二语言的人群”，英语为二语的环境，无论是学校、工作场所还是公众场合场所，都有可能要使用二语，两种语言使用的频率一样。（像香港、新加坡都是属于这种语言环境）

适用于计划到英语国家常住或留学需求的学生，也适用于对英语学习理念较高的家庭。

代表性教材：

牛津的Family and Friends和Oxford Discover 、培生的Big Fun、美国国家地理杂志的Our World。

难度指数：＊＊＊＊

由于针对的是有出国打算的人群使用，相对第一种教材，难度系数明显增加。

教材评价：

这类教材除了语言知识和技能的培养外，还加入了思维能力培养、知识拓展或文化渗透。

使用情况：

线上：

有一部分用的是Our World

线下：

另一部分用的是Family and Friends

03、ELA

针对人群：

该类型教材适用于“英语为母语人群”，可以简单理解为，美国的“语文课”。

代表性教材：

目前市面上大火的McGraw-Hill出版的Wonders、美国国家地理出版的Reach都属于这类教材。

难度指数：＊＊＊＊＊

ELA教材专门针对给母语为英语的孩子开发的教材，所以难度指数最大，对孩子的学习时长要求最长，中国小朋友学这个就跟让美国小朋友来学唐诗是一样的。

教材评价：

这类教材的语言完全符合英语母语使用者的表达思维方式，使用这类教材比前两种教材能更好地理解英语语言环境国家的文化习俗，更轻松地融入当地。

这类教材还增加强大的知识体系，比如自我、人类、社会、历史、自然、宇宙、科学、地理、情感、团队理念等等。

一般这类教材除了最主要的Reading/Writing Workshop，还有补充阅读的Literature Anthology，进行深度阅读的练习册Close Reading Companion，精炼语法和拼写的练习册，以及周测试和单元测试等。（像Wonders几乎被全网吐槽内容过于庞大了）

使用情况：

线上：

比较小众的用的是美国小学原版教材Destination reading、相对大众的机构用的是原版教材Wonders、相对冷门的用的是原版教材Reach

线下：

大部分采用的是原版教材Wonders

04、到底要不要为孩子选择原版教材？

这简直是一道送分题，从学习深度上来看，如果拿学单词这个行为来解释三个教材的教学目标的话，应该是这样一个进阶

“背默单词”到“单词用于说和写”再到“英语阅读学习知识和单词”选择什么样的教材？

取决于孩子学英语的目的。

如果以后注定是要出国甚至准备常住的，那么至少ESL起步，能啃下来ELA当然更好。

如果孩子以后只上公立学校，之后要应付各种考试但是又想提升应试内容之外的“英文素养”，那最优选择也是ESL。

EFL——感觉是大部分孩子要接受的“宿命”（没得选）。

打算只学习EFL的小朋友，家长不妨增添一些英文绘本和分级读物

给孩子当做“饭后甜点”弥补这类教材本身太枯燥的问题

注意：

英文原版教材对于没有基础孩子学习起来真的是非常有难度的，老话说得好“强扭的瓜不甜”，孩子的时间积累达不到教材的需求，学习吃力而且不见效果，所以选择美国小学原版教材的机构，一定要慎重。

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