少儿英语阅读要怎么提升，有哪些方法

少儿英语阅读要怎么提升，有哪些方法？少儿英语阅读要选择画面内容符合孩子的审美，能有效引起孩子的阅读兴趣的读物。还有就是不能让阅读成为一种考核方式或者题目，仅仅靠孩子的单词积累、靠背诵记忆，被迫的让孩子去获取阅读内容，只能是“赶鸭子上架”使其渐渐丧失对阅读英语的学习兴趣。下面分享几个提升少儿英语阅读的方法：

一、阅读原文找答案

众所周知，小学阶段的阅读试题较简单，答案基本都能在所给的阅读文本中找到对应内容。

学生只需带着问题或关键词以寻读的方式，就可以快速在文章中寻找所需信息，当然不要任凭自己的想象，张冠李戴的回答哦。

比如有这样一位同学在做一道阅读填空：Tim and his friend in the sea.没有通过在文章中以寻找关键词的方式，而是根据自己的主观猜测写出play，就这样与正确答案擦肩而过了。

二、寻找信息的顺序性

命题者一般根据阅读文的叙述顺序，通常依据自上而下的顺序出题。(极个别例外)

第一道题所需信息通常在文中的首段，学生只需在文章的第一部分寻找；

第二题的信息，则无需从文章的开始浏览，只要从第一个信息之后寻读即可，后面的题依次往下寻找。

最后一道题的信息，基本在文章的末段。了解了寻找信息的顺序性，学生无需花费较多的时间一遍又一遍通读全文，增加信息量，干扰阅读理解，影响做题速度。

三、定位“关键词”快速寻找所需信息

当我们读一篇阅读试题时，大多数学生会花大量时间不自觉地通读全文，甚至会因为思考文中的个别生词而延误答题时间，然后再转回到试题时，头脑中关于文章的信息已所剩无几。

正确的方法是，首先仔细阅读试题，圈出试题中的关键词，在原文中按图索骥，各个击破。